阅读下面的文字,完成下面小题。
“四大发明”最早出现在培根的《新工具》一书里,但里面只提到火药、指南针、印刷术三种。(???? ),此后便广为传播,妇孺皆知。但这里就有一个问题,我们津津乐道的“四大发明”居然不是我们自己总结出来的。那么作为一个中国人,我们在讨论四大发明的时候,应当秉持什么态度?真的容不得质疑吗?
重新审视“四大发明”,审视我们的文化传统,要有文化自觉,这是一个民族或国家的文化得以传承和发展的精神前提。《中国三十大发明》主编华觉明先生说,“中国的事情,中国人自己要把它弄清楚”,“在发明创造的问题上,中国要有自己的话语权”。我们的话语权从哪里来,不就是从一个又一个讨论和质疑中得来吗?所以,与其“抱残守缺”四大发明,摆出不容置疑的姿态,倒不如放开眼界,向中国科技史纵深处搜寻,这样才能避免不成为一只“坐井观天”的青蛙。

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【1】本题考查标点符号用法。标点符号可以帮助准确表达自己的思想感情，有助于快速准确地理解文段，因此，在阅读文段的过程中，不仅要阅读文本的有效信息，还要观察文段中的标点符号。平时应该勤于总结常见标点符号使用规则，然后熟练记忆。B项，“应当秉持什么态度？”错误，这里的问号应该改为逗号，“什么态度”作宾语部分，不是疑问句。故选B。
【2】本题考查补写句子能力。解答此类题目，要考虑以下几个问题：句子顺序是否合理，话题是否一致，前后是否照应，格式是否一致，音节是否和谐等。B项，根据上一句“‘四大发明’最早出现在培根的《新工具》一书里，但里面只提到火药、指南针、印刷术三种”可知，下一句的主语是“四大发明”，排除AD，C项，“源于英国汉学家李约瑟撰写了《中国古代科技史》一书”不合逻辑，把“了”改成“的”。故选B。
【3】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。划线的句子有两处语病，第一处语病“抱残守缺”后不能直接接宾语“四大发明”，应该在后面补充出动词“固守”，排除CD，第二处语病是“这样才能避免不成为”中“避免”与“不”否定失当，应该去掉“不”，排除A。故选B。

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