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阅读下面的文字,完成各题。
北斗系统从建设之初,就秉承“中国的北斗,世界的北斗”的理念。北斗是开放、包容的卫星导航系统,目标是为全球用户提供高精度的服务。一方面,我们要自主研发自己的卫星导航系统,牢牢把主动权抓在自己手中;另一方面,( )比如,很多手机往往兼容北斗和 GPS系统,而不是_______、有你没我。随着我国北斗系统建设的日益完善,北斗融入生活的程度越来越深,北斗应用和北斗产业也随之_________。借用北斗名头的炒作,类似“北斗地图”这样的事件,不是第一次,可以想见也不会是最后一次。比如,此前就有一些厂商将自己包装成北斗系统的直接代理商,甚至在去年还出现过“北斗茅台”这种________的闹剧。
从当年的“水变油”骗局和_______的“纳米”产品,到如今的用一些高科技概念来给产品或商业方案进行包装,这种有一定技术含量的“忽悠”我们需要擦亮眼睛,同时,也需要媒体、科技界等多方科学普及的合力,增强整个社会的科学素养。


【1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一-项是( )
A.这种有一定技术含量的“忽悠”需要我们擦亮眼睛,同时,也需要媒体、科技界等多方形成科学普及的合力,增强整个社会的科学素养。
B.这种有一定技术含量的“忽悠"需要我们擦亮眼睛,同时,也需要媒体、科技界等多方形成科学普及的合力,提升整个社会的科学素养。
C.这种有一定技术含量的“忽悠”我们需要擦亮眼睛,同时,也需要媒体、科技界等多方形成科学普及的合力,提升整个社会的科学素养。
D.这种有一定技术含量的“忽悠”需要我们擦亮眼睛,同时,也需要媒体、科技界等多方科学普及的合力,提升整个社会的科学素养。
【2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.全球各大卫星导航系统也是互相兼容、互为补充的,从而让用户有更好的体验。
B.全球各大卫星导航系统也是互相补充、互为兼容的,从而让用户有更好的体验。
C.为了让用户有更好的体验.全球各大卫星导航系统也是互相兼容、互为补充的。
D.为了让用户有更好的体验,全球各大卫星导航系统也是互相补充、互为兼容的。
【3】依次填人文中横线上的词语,全都恰当的-项是( )
A.非此即彼 与时俱进 不可理喻 林林总总
B.非此即彼 水涨船高 匪夷所思 形形色色
C.顾此失彼 水涨船高 匪夷所思 林林总总
D.顾此失彼 与时俱进 不可理喻 形形色色

所属分类: 文学 (免费栏目) 浏览量: 153 次


【1】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题,题干明确指出“文中画横线的句子有语病”,要求选出“修改最恰当的一项是”,此题将病句放入文段中,本身降低了辨析、修改的难度,但方法是不变的。本题,画线句子有两个错误:一是语序不当,“我们需要”语序不当,应为“需要我们”;二是搭配不当,“增强”与“科学素养”搭配不当;二是成分残缺,缺少与“科学普及的合力”的动词,可在“多方合力”前加上“形成”;三是搭配不当,原句“思索”与“蕴涵”不能搭配。再来看选项,A项,“增强……科学素养”搭配不当;C项,“我们需要”语序不当;D项,“多方合力”前缺少动词“形成”成分残缺。故选B。
【2】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话,然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子,要求选出“下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项”,选项都有一定干扰性,难度适中。本题,B项,“互相兼容”与“互为补充”两个短语,应是“兼容”在前,“补充”在后,排除B项;CD项,仔细阅读括号所在的语段,联系上半句可知,括号内语句应以主语开头,排除CD两项。故选A
【3】本题考查辨析近义词语的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。第一处:非此即彼:不是这一个,就是那一个。顾此失彼:顾了这个,丢了那个。形容忙乱或慌张的情景。此处强调的是“兼容”,与其相反的即“非此即彼”;第二处:水涨船高:水位升高,船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。与时俱进:随着时间的推移而不断发展、前进。根据前后语境“随着……”“借用……”,应用“水涨船高”;第三处:匪夷所思:指言谈行动离奇古怪,不是一般人根据常情所能想象的。不可理喻,指不能用常理使那个人明白。形容蛮横或固执,修饰“闹剧”应用“匪夷所思”。第四处:形形色色:指各式各样,种类很多。林林总总:林林:众多的样子;总总:众多而杂乱的样子。形容众多。此处强调的是“方案”的各式各样,应填“形形色色”。故选B。正确使用词语的能力。此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即词语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。正确运用词语,要弄清楚以下几种类型的错误:(一)看词语含义与前后文的修饰限制成分是否协调;(二)看词语意思与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用;(三)看词语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境;(四)看词语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴;(五)看词语运用是否因望文生义而误用;(六)看词语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

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