【1】该题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。能力层级为表达运用E。这类题一定从三个方面综合考虑分析,即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。不相上下,指分不出高低好坏,形容水平相当。平分秋色,比喻双方各得一半,不分高低,表示平局,是褒义词。语境是说观念荒诞而导致的伤亡与自然灾害所造成伤亡的程度差不多,相差不大。因此选用“不相上下”。明目张胆,原意指有胆识,敢做敢为。后演变为无所顾忌,胆大妄为。是贬义词。光明正大,多指心怀坦白,言行正派。形容一个人做事诚恳,言行一致。是褒义词。语境是说没有顾忌的犯罪。因此选用“明目张胆”。根深蒂固,比喻根基深厚牢固;不可动摇。坚不可摧,非常坚固,不可摧毁。语境表达的是某种观念在人们心中很牢固。因此选用“根深蒂固”。不言而喻,指不用说就可以明白。形容道理很浅显。心照不宣,指彼此心里明白,而不公开说出来。也指互相之间明白或共同认可一件事物,做出相同的判断。同时,对方心中所想所希望的予以回应,而无需对方提醒。语境表达的意思是,这种观念不用讲就能明白。因此选用“不言而喻”。故选A。
【2】该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读,根据语感可以直接排除个别选项。其余的,要仔细阅读,划分句子成分,先提取句子的主干,然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当,成分是否残缺,结构是否混乱,句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词,细细推敲。画线句中,“原因是……导致的”句式杂糅,可改为“原因是……”或“……导致了……”。A项,“是因为……的原因导致的”句式杂糅。C项,“原因导致了……”句式杂糅。D项,“之所以……的原因”句式杂糅。故选B。
【3】该题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的。选句子填空,要通读语段,整体理解语段的内容,重点捕捉空格前后的内容,注意前后话题的中心,表达的重点和角度,然后结合选项内容加以比较推敲。依据语境分析,括号内表达的意思是,你能看见“别人看不见的”和“别人所看见的”。“这两处内容前后这间是递进关系,比较而言,“别人看不见的”不太容易看见,“别人所看见的”相对容易看见,因此“别人所看见的”在前,“别人看不见的”在后。这两者是递进关系,因此用表递进关系的关联词“不仅……也”连接。A项,用“和”两者之间成并列关系了。B项,主语“你”应在句首。D项,前后分句顺序颠倒了。故选C。病句需按考纲考查的几大类型复习,并且熟记一些规律性的东西,平时注重总结。比如:1.出现了并列的短语,可能是搭配不当、逻辑不当、语序不当或语意不明;2.出现了多个谓语,可能是搭配不当、偷换主语;3.出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、搭配不当;4.出现了多重定语、多重状语,可能是语序不当或赘余;5.出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当;6.出现了代词,可能是语意不明、重复;7.出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑;8.出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语(或者疑问句),可能是不合逻辑或表意相反;9.出现了判断动词“是”“成为”,可考虑主语与宾语是否搭配;10.出现了固定结构、下定义,可能是结构混乱;最后,如果句子的“病状”不明显,可压缩句子的主干,看相关成分是否搭配、残缺,或结构是否混乱。
以上为百科题库网整理的关于"阅读下面的文字,完成小题。<br>观念的力量是惊人的。历史上,观念荒诞而导致的伤亡,包括战争、政治清洗、宗教迫害、经济政策导致的饥荒等,往往与自然灾害所造成伤亡的程度_______。令人深思的是,打着善意的旗号所犯下的罪行,也往往比________的犯罪造成的破坏更为严重。<br>有了什么样的观念,也就有了什么样的分析和结论例如,你可能认为减少份子钱,能够增加出租车司机的收入:<u>药品价格过高的原因是药品流通环节繁导致的。</u>但只要有了深厚的经济学理论基础,你就会发现,这些在许多人心中______、在你看来_______的观念,都是经不起推敲的。<br>随着人生阅历的丰富,你将逐渐学会把“愿望”是经不起推敲的。附结果”分开来衡量;你知道分析社会现象不仅要看“局部”,更要看“全部”;( ):你会发现“事实是什么”比“别人怎么形容”更重要;你还会觉得不少过去看来理所当然的因果关系其实应该颠倒过来才对。"试题答案及解析,如想学习更多文学类竞赛题,欢迎访问www.baiketk.com查看搜索更多相关信息。
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