阅读下面的文字,完成下面小题。
又到一年端午时。人们在多姿多彩的节日内容中品味中华文化的远香,( )。同春节、清明节、中秋节一样,端午节源远流长、内涵丰富,它是屈原心中“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的大情怀,也是苏轼眼里“彩线轻缠红玉臂,小符斜挂绿云鬟”的幸福观;是大人手中的粽子叶,也是孩童腕间的五彩丝。家国情怀与民族精神________,风土民情与传统民俗_______。传统文化就这样丝丝缕缕浸入人们心田,融入民族性格。
中国文化向来讲究_______。在历史长河的荡涤中获得更大张力。恰如清明节从慎终追远的情愫中走来,融入绿色祭扫、踏青远足等内容;银色浪潮中,重阳节被赋予更多敬老爱老内涵。至若端午节,丰富的现代化、信息化载体为其注入现代气质,使其可玩可嚼、可观可赏、可思可想。
正是循着这些不断创新、植根传统的文化习俗,使思国怀远的情怀绵远流传。从少儿捧读《离骚》《天问》,到荆楚碧水龙舟竞速,再到“端午文化”走向国际舞台,你会发现,时光流转,_________,中华民族深层的精神追求、独特的精神标识从未变换。

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【1】本题考查语言表达连贯的能力。本题属于补写句子，具体而言也可以归为衔接题，作答本类题型应回到原文中去，结合上下文进行分析。根据前文可知，括号中的内容承接前文，讲人们在端午节的收获，即“品味中华文化的远香”“积蓄前行的力量”，据此可知，括号中的句子的主语应是“人们”，“人们”承前省略，据此排除A、C两项；对比B、D两项，B项的句式与前文保持一致，更符合人们的语言习惯。故选B。
【2】本题考查正确使用成语的能力。解答此类题，需要注意主语语境、语体风格、情感色彩、语法功能等等，然后结合语境进行辨析。第一空：“浑然天成”，形容诗作、文章的结构严谨自然，或用词运典毫无斧凿痕迹，也形容人的才能、品德完美自然。“水乳交融”，像水和乳汁融合在一起，形容关系非常融洽或结合十分紧密。句中用来形容家国情怀与民族精神的关系，应用“水乳交融”。第二空：“交相辉映”，（各种光亮、彩色等）相互映照。“相得益彰”，指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。根据语境，由上文“风土民情与传统民俗”可知，此处用“交相辉映”更合适。第三空：“兼容并蓄”，把内容不同、性质相反的东西都吸收进来。“包罗万象”，内容丰富，应有尽有，强调种类的多样性。结合文本，此处强调中国文化的巨大张力和丰富的内涵，所以用“兼容并蓄”更符合语境。第四空：“物换星移”，景物改变了，星辰的位置也移动了，指节令变化，时间推移。“物是人非”，景物依旧，而人的情况却完全不同了，多用来表示对故人的怀念或对世事变化的慨叹。句中形容时间推移，应用“物换星移”。故选D。
【3】本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。A项，语序不当，“不断创新、植根传统”语序不当，可改为“植根传统、不断创新”；C项，成分残缺，此处介词使用造成主语残缺，应删掉“使”；D项，成分赘余，属于中途易辙，应删掉“人们”。 故选B。语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

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