下列各组加粗字的读音全不相同的一组是

下列各句中,加点的词语的解释全都正确的一项是( )
将下列五句话填在下面的横线上,顺序最恰当的一组是 我攀登长城,漫游故宫。    ,   ,   。   ,    。 ①它们都凝聚了一份历史的厚重 ②故宫的宫墙是朱砂色的,深沉中显出一种威严 ③我同样喜欢近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥 ④长城的城墙是黑灰色的,浓重中透着一种冷峻 ⑤它们色彩热烈明快,因而使人感到格外亲近
依次填入下面一段文字横线处的句子,衔接最恰当的一项是 我们应该反思政府不断重复的干预政策所带来的负面作用了。____________ 政府重新以补贴刺激供应,并投放储备肉以干预价格,新的周期开始了。 ①这直接导致了猪肉价格大跌。 ②这直接导致了猪肉供给不足。 ③政府紧急出台补贴政策鼓励养猪,刺激了生猪供给的大幅过剩。 ④但那些被刺激性政策激励的养殖户损失惨重,散户养猪数量急剧减少。 ⑤猪肉价格的波动始于猪肉价格因疫情与饲养量减少等原因而大幅上涨并引起通胀。 ⑥中央推出了冻猪肉收储计划,增加对生猪的临时饲养补贴。
将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文衔接最恰当的一项是 当所有的一切都不可避免地商业化,带着他们的人、事以及心思时,一个人,   ,    ,   。   ,   。一种坠落于时空变幻中复杂情感的宣泄。 ①不如说是乡愁的排遣 ②如果能独守空灵,借助于某种神明 ③这样的感觉,与其说是思念的流露 ④就该是一种幸事吧 ⑤用内在的纽带试图去连接那一片安谧的气场
依次填入下面一段文字横线处的句子,衔接最恰当的一项是 春节里延续至今的各种风俗,    。    ,    。    ,    ,     。 ①带有浓郁中国味儿春节习俗也随之播撒到世界各地 ②凸显自己的文化身份 ③赋予了这个千百年来华夏民族最重要的节日万种风情 ④体现本民族的文化认同 ⑤随着越来越多的中国人走出国门 ⑥海外华人更是通过对传统习俗的呵护
下面这段文字是某校《学生日常行为规范》中关于午休时间的规定,表述啰嗦,应该删去的一组是( ) 中午①午休时间,要充分休息好②,在不影响他人③休息和学习的前提下④,可以绘画、读书、写作业等,严禁追跑⑤和大声⑥喧闹,不准去网吧。
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 历史上的扬州,属于“贵人多难”一类,   ,   ,       ,   ,   。   。 ①且遭蹂躏之后 ②自隋至清一千多年间 ③“大难不死,必有后福”用在扬州身上也是合适的 ④它总能顽强地恢复生气 ⑤虽屡遭兵火 ⑥却不掩其繁华锦绣的气象
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 文字记录语言,打破了语言交际中时间和空间的限制,在社会生活中起着重大作用,中小学生语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。   。   ;   。    。   。   。文字产生以后要随着语言的发展而演变,始终从属于语言,是一种辅助的交际工具。 ①一个社会可以没有文字,但是不能没有语言 ②文字是在语言的基础上产生的,只有几千年的历史 ③但是,文字在交际中的重要性远不能和语言相比 ④在文字产生以前,语言早已存在,估计有几十万年 ⑤没有语言,社会就不能生存和发展 ⑥今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多
下面这段文字划线处都有语病,对其修改不恰当的一项是( ) “学习学”作为一门①以研究人类的学习活动和规律的新兴学科,发展前景看好。王凯教授的《论学习》收录了他三年来发表的12篇论文,这些论文少则几百字,多则几千字。②大多在二千六百字左右。③此书学术价值及发行量较高。④广大教师不但非常喜欢这部著作,而且学生也很喜欢它。
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 城市不是乡愁的产地,城市只是埋葬乡愁的坟场。我们周游在后现代的工业城市,难觅经典永恒的乡愁。______,______,______。______,______。 ①乡愁生发在辽阔的原野 ②那它一定是逃离了都会 ③因为乡愁萌芽在朴素的地方 ④如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁 ⑤偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 玉树藏族自治州   ,   ,   ,   ,   ,   。玉树既是“三江源头”,也是“藏獒之乡”和“虫草之乡”。 ①东与四川省甘孜藏族自治州毗邻 ②是长江落差最大的标志点 ③与海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通 ④平均海拔4000米以上,最高点6621米 ⑤位于青藏高原腹地,青海省南部 ⑥气候高寒
下列句中加点字的用法分类正确的一项( ) ①皆白衣冠以送之   ②党以身翼蔽沛公 ③范增数目项王   ④秦伯说,与郑人盟 ⑤君为我呼人,吾得兄事之   ⑥既东封郑,又欲肆其西封 ⑦顷之未发,太子迟之   ⑧常以拔剑撞而破之 ⑨秦武阳色变振恐,群臣怪之