第三段：这一部分提出了以孝治天下的治国纲领，陈述了自己的从政经历和人生态度，并再三强调自己的特别处境，进一步打消武帝的疑虑，求得体恤。针对上文留下的孝顺祖母和回报国恩之间的两难选择，这段首句即言以孝治天下是治国纲领，言外之意则孝养祖母虽为徇私情，却也不仅合情亦合理合法，并为下文乞终养给出了理论根据。随后说自己出仕蜀是图宦达，不矜名节，打消武帝疑虑。再以祖母病笃，说明自己确实不能远离出仕。文中自陈宦历一节写得委婉动人，以“岂敢盘桓，有所希冀”作结，表达了至为恳切的感情；说刘病一节，语语皆出于至孝之心，感人至深。

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【1】本题考查对文中相关内容的概括分析能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。第三段作者提出晋朝“以孝治天下”这个治国纲领，陈述作者特别孤苦的处境和作者的从政历史、人生态度以及政治思想，用“岂敢盘桓，有所希冀”进一步打消晋武帝的疑虑。又提出“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远”。由此可见，在忠孝难以两全的情况下，作者的意见是先尽孝，后尽忠。故选A。
【2】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理语段的内容，圈出语段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路、论点和论据之间的关系等。“孤苦”承接了首段的“臣以险衅，夙遭闵凶”，又为下段的“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴”做了铺垫；“不能废远”是说“不能停止奉养祖母而远离”，承接了前段的“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃”，又为下段提出“乌鸟私情，愿乞终养”的请求做了铺垫。要抓住文本的主要内容，需要反复比较分析，分清内容的主次，准确地抓住主要内容，抓住了这些关键词句和重点段落，文章的主要内容就容易归纳了。

以上为百科题库网整理的关于"第三段：这一部分提出了以孝治天下的治国纲领，陈述了自己的从政经历和人生态度，并再三强调自己的特别处境，进一步打消武帝的疑虑，求得体恤。针对上文留下的孝顺祖母和回报国恩之间的两难选择，这段首句即言以孝治天下是治国纲领，言外之意则孝养祖母虽为徇私情，却也不仅合情亦合理合法，并为下文乞终养给出了理论根据。随后说自己出仕蜀是图宦达，不矜名节，打消武帝疑虑。再以祖母病笃，说明自己确实不能远离出仕。文中自陈宦历一节写得委婉动人，以“岂敢盘桓，有所希冀”作结，表达了至为恳切的感情；说刘病一节，语语皆出于至孝之心，感人至深。"试题答案及解析，如想学习更多文学类竞赛题，欢迎访问www.baiketk.com查看搜索更多相关信息。

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