【1】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上,能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对,得出正确结论。A项,“没有表达出孔子当时的心境”错误,由原文第二段“几句话绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境”可知,原文是说没“完全”描写出孔子说这番话时候的心境,意思就是说大部分心境还是表达出了,不是“没有表达出孔子当时的心境”。故选A。
【2】本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。C项,“逐层递进地论证了艺术表意时要含蓄或留一部分空白的重要性和可行性”错误,应该是“并列论证”。故选C。
【3】本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句,理解作品内容,把握作者观点。解答本题,可将各选项表述同文本相关内容加以比照,确定答案。B项,“这就是欣赏者和创作者碰巧所得,并不是创作者刻意为之,错误,将原文推测说成事实,原文是“当初雕刻家原不必有意为此,但这些也许是人类不用意识而自然碰得巧”。故选B。论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上;筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核;论点、论据和论证重点在判断论点,分析论点和论据的关系,辨析论证方法和梳理文章的结构思路;归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。
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