下列选项中，有关课文中写作手法的理解不恰当的一项是

A.《哈姆莱特》:“生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世间的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵?”句式灵活自由,运用了比喻、对比等多种修辞手法,表现出一种崇高和悲怆的气氛。
B.“浮云为我阴,悲风为我旋。”这里采用了拟人手法,是窦娥感天动地冤情的直接诉说。
C.“要什么素车白马,断送出古陌荒阡?”这句采用比喻手法,抒发了窦娥的一腔怨气。
D.“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花;时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心,这样无可挽回地陨落了!”通过多个偏正短语,赞美一个有洞察力、口才好、有军事才能、代表着民族和国家的希望、同时又很时尚、能正确处理各种关系、被世界关注着的哈姆莱特形象。

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