本题考查理解掌握课内文言文古今异义词的能力。解答此类题型，要注重课堂知识的积累，同时也要根据句子中的关键信息推断出合理的古今异义词。解答此类题型要从几个方面入手：一、牢记迥别。对古今词义差别大的要牢记。二、辨析微殊。对古今词义接近，但又有差别的要注意辨析。三、要分辨单音词和多音词：①不要把文言文中的两个单音词误认为一个双音词，也不要把文言文的双音词拆成单音词来理解。A项，“地”，古今义都是“土地”。B项，“明年”，古义：第二年；今义：今年的下一年。C项，“走”，古义：跑；今义：行走。D项，“特征”，古义：特地征召；今义：可以作为人或事物特点的征象、标志等。故选A。
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