【1】本题考查学生理解文中重要概念,筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要审题,明确题干的要求,如本题“下面有关‘朴素为美’的理解,不正确的一项”,然后到文中圈出有关“朴素为美”的文字,再浏览选项的内容,与文本进行比较。A项,结合“这一美学观有其合理性的一面,在强调‘文以载道’的前提下,提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁,更能体现文学的实用价值”分析,忽略了“在强调‘文以载道’的前提下”这一信息,表述绝对化。故选A。
【2】本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时,一般先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼。C项,“老子提出‘见素抱朴,少私寡欲’的美学思想”错误。结合文中第三段内容“朴素,作为一种美的形态,就是在这样一种前提下提出来的。老子在时代的变革面前,希望回到‘小国寡民’的上古社会去,因此提出了把‘见素抱朴,少私寡欲’作 为一种治国的原则”分析,“见素抱朴,少私寡欲”是一种“治国的原则”,而不是“美学思想”。故选C。
【3】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,此题主要从概念的内涵的方面考核,概括文章的内容较难,答题时首先阅读题干,在文中找到题干对应的区位,然后仔细分析。A项,强加因果,结合文本第三节内容分析,选项前后构不成因果关系。B项,“更多地强调朴素、自然、平淡之美”曲解文意,文中重点强调庄子重视平淡之美。C项,将“已然”当“未然”,原文是“成为了”一种带有普遍意义的超美学的标准,选项中是“将成为”。故选D。客观选择题侧重对文本内容的把握,每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部,或四个选项的答题区域虽然来自多则材料,但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读,就是会读文或图表,会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点;会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对,就是精细对点,把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手,这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查,就是在细对的基础上严格排查四个选项,发现选项与原文信息不一致的地方,进行确定答案。
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