问题详情：

阅读下面的诗作,完成各题。
《庆宫春》
周邦彦
云接平冈,山围寒野,路回渐转孤城。衰柳啼鸦,惊风驱雁,动人一片秋声。倦途休驾,淡烟里,微茫见星。尘埃憔悴,生怕黄昏,离思牵萦。
华堂旧日逢迎。花艳参差,香雾飘零。弦管当头,偏怜娇凤,夜深簧暖笙清。眼波传意,恨密约,匆匆未成。许多烦恼,只为当时,一饷留情。

【1】下列对本诗的理解,不正确的一项是( )
A.“云接平冈,山围寒野,路回渐转孤城。”写游子在愁云笼罩的阴寒天,跨过山冈,越过原野,在崎岖小路上跋涉,经过漫长旅途,总算在偏僻的荒原上看到一座孤城。
B.“动人一片秋声”,“秋声”,当指鸦啼、雁唳和风吹之声,与“一片”相连,则是为了与开头所描写的广漠原野相照应。
C.“倦途休驾,淡烟里,微茫见星。”此三句转入叙事,写作者精疲力竭之时,在沉沉暮霭中抬头远望,透过薄薄的云雾,看到空中的点点星光。一扫先前消沉伤感,而欣喜之情涌上心头。
D.“弦管当头,偏怜娇凤,夜深簧暖笙清。”是说在众多乐伎中词人独爱一位吹笙美人。“娇凤”言其小,又言其美,同时又兼指她演奏出来的那悠扬动人的、如同凤鸣一般的笙乐。“夜深簧暖笙清”一句,写美人演奏的乐声之清越。
【2】下列对本诗的理解,不正确的一项是( )
A.“路回渐转孤城。”“渐”字有韵味,既表示原野广阔、路途遥远曲折,又能透露行人旅客那焦灼期待的心情。
B.“惊风驱雁”四字,最见精彩。用“惊”字形容秋风,除了说它猛烈之外,还能使人感到节序变换之迅速,从而产生一种仓皇无措之感;说鸿雁是被秋风驱赶而南飞,亦有比喻人生之路上常为世事所驱遣而不由自主之意。
C.“尘埃憔悴,生怕黄昏,离思牵萦。”写作者在天地间行走,江湖上飘零,风尘仆仆,憔瘁不堪,一到黄昏,离愁别恨愈加浓重。这几句,写得波澜起伏,情深意切。
D.词的下阕主要运用正侧结合的手法,描写了歌女的姿容与乐声,形声兼备,丰满鲜活,表现了萌发于作者与歌女之间的爱情,读之令人柔肠百转,感慨不已。而“许多烦恼,只为当时,一饷留情。”这一结尾,表达了作者离愁别绪之深重。

所属分类：文学 (免费栏目) 浏览量： 114 次

验证码:

题目解析：

【1】本题考查学生综合解读诗歌的能力，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。本题中，C项，“一扫先前消沉伤感，而欣喜之情涌上心头”理解错误。“淡烟里，微茫见星”二句，展示了一幅黄昏黯淡、烟霭迷蒙、疏星闪烁的朦胧意境，为画面的秋寒、羁愁更抹上几笔冷色。选项“欣喜之情”错误。故选C。
【2】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中C项，“写得波澜起伏”错误，“尘埃憔悴，生怕黄昏，离思牵萦”意思是，天地间行走，江湖上飘零，作者风尘仆仆，憔瘁不堪，一到黄昏，离愁别恨愈加浓重。情感上没有波澜。故选C。诗歌的表达技巧1．修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。2．表达方式：记叙、议论、描写、抒情。抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。3．表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。

以上为百科题库网整理的关于"阅读下面的诗作,完成各题。<br>《庆宫春》<br>周邦彦<br>云接平冈,山围寒野,路回渐转孤城。衰柳啼鸦,惊风驱雁,动人一片秋声。倦途休驾,淡烟里,微茫见星。尘埃憔悴,生怕黄昏,离思牵萦。<br>华堂旧日逢迎。花艳参差,香雾飘零。弦管当头,偏怜娇凤,夜深簧暖笙清。眼波传意,恨密约,匆匆未成。许多烦恼,只为当时,一饷留情。"试题答案及解析，如想学习更多文学类竞赛题，欢迎访问www.baiketk.com查看搜索更多相关信息。

转载请注明：百科题库网https://www.baiketk.com/q_m60ab4e5b7c128.html