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自敦煌学兴起百余年来,学界从社会,历史,宗教,考古、艺术等角度对敦煌进行___________________研究,成果卓著,在国内外产生了很大影响,但是对敦煌文化和历史遗存中蕴含的哲学思想、人文精神层面的内容没有给予足够重视和系统___________________。(????? )。在这种环境下形成的敦煌文化,一方面保持着中原传统文化的主体地位;另一方面又不断在开放纳新中进行文化再创造,逐渐形成了丰富内涵和独特性格。
敦煌文化对人类文明进步的影响经久不衰,___________________,其中蕴含的交流、理解、包容、共赢等价值共识,对于当前___________________人类命运共同体具有重要意义。对于敦煌文化和历史遗存中蕴含的哲学思想、人文精神进行深入挖掘和思考,有助于我们加大文化自信、接受历史启迪,我们应转换研究视角、拓宽研究领域,从宏观和精神的层面入手,揭示敦煌文化中蕴含的中华民族的文化精神、文化胸怀,为服务共建“一带一路”等时代课题提供支撑和帮助。

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【1】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。陆续：表示前后相继，时断时续；持续：延续不断；语境是不断研究，故选用“持续”。阐释：阐述并解释；解释：分析阐明，说明含义、原因、理由等；语境是对人文精神层面的系统阐释并解释，故选用“阐释”。老而弥坚：人虽已老，但志向却更加坚定；历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值；语境是修饰敦煌文化，故选用“历久弥新”。构建：建立（一般用于抽象事物）；建立：开始成立，开始产生，开始形成；语境搭配“人类命运共同体”，故选用“构建”。故选B。
【2】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道考查语句衔接的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心。A项， “敦煌是丝绸之路的咽喉锁钥，也是东西方各民族相互交流的通道”，强调敦煌的重要之处，与括号之后的内容“在这种环境下”，衔接恰当，且由内而外符合逻辑事理。故选A。
【3】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，“对于”应改成“对”，“增强文化自信、接受历史启迪”语序错误；C项，“对于”应改成“对”，“加大”应改成“增强”；D项，“加大”应改成“增强”且语序错误。故选B。对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

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