下面这段文字没有使用的一种说明方法是

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参考： http://www.newxue.com/kewen/1241627221773.html

《苏州园林》阅读测试题

  中央电化教育馆资源中心

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阅读下面的语段，完成后面的练习。

（一）

①苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。②梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。③墙壁白色。④有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对材。⑤屋瓦和檐漏一律淡灰色。⑥这些颜色与草木的绿色配合，引起人们的感觉。⑦而到花开时节，却更显得各种花明艳照眼。

１、本段的说明对象是。

２、层次划分正确的一项是（）

３、采用的说明方法概括全对的一项是（）

Ａ、举例子 打比方

Ｂ、分类别 作比较

Ｃ、打比方 分类别

Ｄ、作比较 举例子

４、空白处填入最恰当的词语，正确的一项是（）

Ａ、平静悠闲

Ｂ、安静闲适

Ｃ、寂静优雅

Ｄ、安静淡雅

（二）

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决

不。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

１、分别为文中的两个空白处填上原有的词。

⑴生平多阅历，胸中有。

⑵假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不。

2、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是（）

Ａ、假山的堆叠，是技术也是艺术。

Ｂ、假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。

Ｃ、假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。

Ｄ、假山的堆叠，既是艺术，更是技术。

３、文中在说明池沼的特点时，用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是：

。

４、这段文字所说明的中心内容是（）

Ａ、苏州园林都有假山和池沼。

Ｂ、苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。

Ｃ、苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。

Ｄ、苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者们的经验和水平。

（三）

①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

１、这段文字的中心句是第。

２、对这段文字层次划分正确的是（）。

Ａ、①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥

Ｂ、①ㄧ②③④‖⑤⑥

Ｃ、①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥

Ｄ、①ㄧ②③‖④⑤⑥

３、这段文字的说明顺序是（）。

Ａ、从整体到部分

Ｂ、从主要到次要

Ｃ、从概括到具体

Ｄ、从原因到结果

４、本段中以苏州园林与作比较，突出说明了。

５、文中加黑词“多种”用得准确，简要说明这个词在句中的表达作用。

答：。

（四）

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。

１、这段文字的说明对象是（）

Ａ、设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。

Ｂ、苏州园林的共同特点。

Ｃ、设计者和匠师们的一致追求。

Ｄ、苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。

２、说明对象的特征是（）

Ａ、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。

Ｂ、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

Ｃ、他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。

Ｄ、苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。

３、这段文字可分为三层，请在原文中用“‖”标出层次，并写出层意。

⑴。

⑵。

⑶。

４、这段文字的结构形式是（）

Ａ、总──分

Ｂ、总──分──总

Ｃ、分──总

５、这段文字使用了的说明方法。

６、文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列的顺序是（）

Ａ、从概括到具体

Ｂ、从整体到部分

Ｃ、从主要到次要

Ｄ、从原因到结果

７、文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确，简析它们的表达作用。

。

【参考答案】

（一）

１、苏州园林的色彩特点。

２、Ａ

３、Ｄ

４、Ｂ

（二）

１、分别为文中的两个空白处填上原有的词。

①丘壑(或邱壑) ②雷同

2、Ｂ

３、还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草

４、Ｃ

（三）

1、①

2、Ｄ

３、Ｃ

４、外国花园苏州园林的民族特色。

５、说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多，这样才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。

（四）

１、Ｂ

２、Ｂ

３、⑴“……眼前总是一幅完美的图画。”概括指出苏州园林的共同特点。

⑵“为了达到这个目的……决不容许有欠美伤美的败笔。”介绍体现这一特点的四个方面。

⑶“他们唯愿……。”设计者和匠师们的成绩实现了他们的愿望。

４、Ｂ

５、打比喻。

６、Ｃ

７、十分准确的表示了苏州园林全部如此构成图画美，而绝无例外的情况。

苏州园林
    (一)阅读语段，回答问题。
    苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
   
    1．文中粗体字“雷同”能不能换成“相同”？为什么？
    2．苏州园林的设计者们讲究假山池沼的配合，这种配合追求的目的是什么？
    3．为什么苏州园林的河岸总是高低屈曲任其自然？
    4．这一段文字的结构方法是（ ）
    A．总—分 B．分—总 C．总—分—总 D．总—分—分
    5．你认为现代城市中那种整齐划一的建筑布局美吗？和苏州园林所讲究的美有什么不同？评价一下这两种美。
   
    （二）
    苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
   
    1．这段文字的中心意思是（ ）
    A．说明苏州园林里都有假山和池沼。
    B．说明苏州园林里假山与池沼配合。
    C．说明苏州园林又一个入画之景。
    D．说明设计者和匠师们生平多阅历。
    2．这段文字的说明顺序是先______后______。假山堆叠的特点是__________，池沼安排的特点是________ 。
    3．文中说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”。这里的“艺术”和“技术”有什么区别？作者为什么这样说？
    4．这段文字虽然说明的是苏州园林的假山和池沼设计布置艺术，但它也紧紧扣住了苏州园林的总特点，以部分说明全局。这段文字的内容和课文第二段照应的一句话是_____________________________。

    （三）
    苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
    游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

    1．这两段文字说明的内容分别是什么？
    2．对文中“中国的审美观”理解正确的一项是（ ）
    A．画面切忌呆板单调 B．讲究色彩的绚丽
    C．画面要求热烈奔放 D．讲究结构严谨
    3．“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？
    4．第二自然段中“隔而不隔，界而未界’，“隔”指的是___________，“不隔”指的是________，“未界”指的是_______________。
    5．根据审美感受，你认为第一段说明对象的特点是__________；第二段说明的特点是__________________。
   
    (四)
    苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
   
    1．“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？
    2．“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好？请说说你的看法。
    3．下边的楹联中哪几联写出了这段文字中所说的“画意”？（ ）
    A．满地绿阴飞燕子 一帘晴雪卷梅花（网师园看松读画轩）
    B．客到烹茶旅会权当东道 灯悬待日邮亭远映胥江（横塘古驿）
    C．四壁荷花三面柳 半潭秋水一房山（拙政园荷风四面亭）
    D．卧石听涛满衫松色 开门看雨一片蕉声（耦园城曲草堂）
    E．甲兵富于胸中一代功名高宋室忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台 （天平山范公祠）
    4．文中画线的句子，人民教育出版社出版的语文教科书1998年5月第5次印刷作“这才是可取的”，1999年5月第6次印刷作“这是不足取的”。你认为应该用哪一种说法？试简述理由。
   
   
    参考答案：
    （一）1．雷同是不该相同而相同，是败笔，是贬义词；而相同是允许的，是中性词。2．追求的目的是使游览者产生置身于山间，如在画图中的感觉。3．刻意表现一种自然美。4．D 5．可以从不同角度来谈，说美和不美都可以。苏州园林讲究自然美，城市布局注重整齐划一有多种原因，较为偏重于人的创造，也是一种美。评价这两种美，可以根据自己的认识来谈。
   
    （二）1．B
    2．总 分 讲究艺术，给人以置身山间的实感 讲究自然之趣，并取得从各个角度看都成一幅画的效果
    3．“艺术”和“技术”都有技艺的意思。它们的细微差别是，“艺术”是指有创造性的方式方法，作名词，如“一项艺术”，也可表示“形状独特而美观”的意思，如“这盆根雕很艺术”。而“技术”是指操作方面的技巧，比较具体。
    4．取得从各个角度看都成一幅画的效果。
   
    （三）1．第一段，苏州园林栽种和修剪树木的特点。第二段，说明苏州园林花墙和底子的特点。
    2．A
    3．主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意。
    4．有墙壁隔着 墙上有镂空图案 有廊子界着，廊子两边无所依傍17．着眼在画意 层次丰富、景致幽深
   
    （四）1．主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意。
    2．“寂寞”是拟人化的写法。这一句将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬的景致写活了，形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。同时，也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调。
    3．A、C、D
    4．略（只要言之成理即可）

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