阅读下面的文字,完成下列小题。
王念孙有_________________,与段玉裁同出戴震之门,而其子王引之又承王念孙之学。故世称王念孙、王引之父子为“高邮二王”。“二王”在古文献学上以精通小学、校勘见长,与段玉裁齐名,且比段玉裁更加严谨。
乾隆末年,和珅擅权,贪污受贿,耿介的王念孙痛恨之极。嘉庆四年,时任给事中的王念孙带头参劾权倾一时的奸相和珅,奏议______________,分寸恰当,终把和珅拉下马。( )他悉心研究治河之道,________________地陈述古今治水的利弊得失,为后世留下学术专着《导河议》。他的儿子王引之少时好学上进,入仕后任翰林院编修,后升至礼部左侍郎,之后先后在六部衙门中的工户吏礼四部当过尚书,为人谦恭,精明干练,上下口碑甚佳。
高邮民风淳厚,人才辈出。当我们_________________于高邮盂城古驿浅吟低唱的婉约派词人秦少游、从大淖边走出来的现代作家汪曾祺的时候,不应冷落了高邮这两位大儒——王念孙和王引之。他们在国学领域如双峰并峙,树立了为后世的楷模,值得让我们引以为豪。

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【1】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。家学渊源：家族中学问世代相传，根基深厚。世代书香：世代都是读书人家。根据横线前的“有”可知，应用“家学渊源”。引经据典：引用经典中的语句或故事。遍稽群籍：翻阅查找很多书籍。此处重在说明奏议如何，因而用“引经据典”更好。条分缕析：形容分析得细密而有条理，可作状语。言之有序：表示说话和写文章很有条理，不作状语。由此可知，此处应用“条分缕析”。津津乐道：很感兴趣地谈论。夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。根据语境可知，应用“津津乐道”。故选A。
【2】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。通读文段后发现，括号前说的是王念孙疾恶如仇、为政清廉，括号后说的是王念孙在治水方面的成就。据此可知，括号中的句子应是承上启下的过渡句。分析四个选项可知，C项最恰当。故选C。
【3】本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。B项，“树立了为后世的楷模”语序不当，可改为“为后世树立了楷模”。C、D两项，“值得让我们引以为豪”句式杂糅，可改为“值得我们引以为豪”或“让我们引以为豪”。故选A。对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。

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