本题考查学生对病句的辨析及修改能力,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。B项语序不当,将“蕴藏着的”移到“无穷”的前面;C项语序不当,将“列宁过去所用过的”移到“各式各样”前面;D项语序不当,将“广泛地”放到“讨论”前面。
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