【1】本题考查对文中重要语句的理解能力。解答此类题目,需要把握文段主旨大意,并联系前后文来理解重要语句或词语的含义,重点注意引申义、比喻义、情感义等。本鲁四老爷是站在维护他自家尊严和维护封建礼教的立场上说“可恶!然而……”这句话的,“可恶”的自然是卫老婆子和祥林嫂婆婆的行为伤害了鲁四老爷家的体面,然而站在封建立场的角度讲婆婆抓回逃走的媳妇又合情合理。故选B。
【2】本题考查学生理解文章内容的能力。解答此类题时,要回到原文中逐句比较,依据文意,力求明辨各选项表述的正误,特别要注意其中的细枝末节的毛病,例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等。从本语段中的关键语句处分析,以四叔为代表的封建礼教及“祝福”的迷信活动让“我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适”,写“祝福”对“我”的麻痹,使人意志消沉。而“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”一句让人想到已死去的祥林嫂,可见“祝福”只是富人的,穷人并没有得到“祝福”,这反映出了当时社会的黑暗。由此可知,沉重的封建礼教与封建迷信氛围扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实。故选B。理解句子含义时有些句子直接揭示了文章的中心思想,或者和文章所要表达的中心思想有密切的关系,我们就要联系文章的思想内容,深刻地理解他们的含义。还有的文章或句子牵涉到的时间久远,反映的时代背景复杂,在当时的时代背景下具有特定的含义,我们就要联系当时的背景情况,准确把握句子的意思。
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