阅读下面的唐诗，完成各题。
次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
【1】下列对这首诗理解和分析不正确的一项是
A. 首联写作者乘舟,正朝着展现在眼前的“绿水”前进,驶向“青山”,驶向“青山”之外遥远的“客路”。
B. 颔联写景,通过“风正一帆悬”这一小景,把平野开阔、大江直流、风平浪静等阔大景象表现出来了。
C. 颈联表现江上行舟,即将天亮时的情景;“日生残夜”、“春入旧年”,都表示时序的交替,匆匆不可待。
D. 尾联写作者不知道何时才能收到家人的来信,希望自己能像北归的大雁一样飞回洛阳去,与家人团聚。
【2】这首诗通过描绘长江下游开阔秀丽的早春景色,抒发了什么情感?
【1】下列对这首诗理解和分析不正确的一项是
A. 首联写作者乘舟,正朝着展现在眼前的“绿水”前进,驶向“青山”,驶向“青山”之外遥远的“客路”。
B. 颔联写景,通过“风正一帆悬”这一小景,把平野开阔、大江直流、风平浪静等阔大景象表现出来了。
C. 颈联表现江上行舟,即将天亮时的情景;“日生残夜”、“春入旧年”,都表示时序的交替,匆匆不可待。
D. 尾联写作者不知道何时才能收到家人的来信,希望自己能像北归的大雁一样飞回洛阳去,与家人团聚。
【2】这首诗通过描绘长江下游开阔秀丽的早春景色,抒发了什么情感?
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【1】D项有误。尾联写寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。直接抒情，作者希望北归的大雁能帮自己传回家书。并非“希望自己能像北归的大雁一样飞回洛阳去，与家人团聚。”
【2】本题考查学本生对诗人思想感情的理解能力。理解诗人的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗人写作的环境理解。阅读本诗可知，本诗中诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。本诗中最后两句最能表达作者这种情感。
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