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阅读下面的文字,完成下面小题。
毋庸讳言,我们今天对建筑的讨论,大多在城市语境下    ,而在广袤的乡村,却有    。 一些乡村,依然处于传统建筑美学缺失、现代设计粗糙的尴尬境地。记者今年到重庆市巫溪县调研时,惊喜地发现,四川美术学院用艺术的方式在当地推行“村落再生计划”,他们询问老乡的需求,然后给出设计方案。全新的空间布局里,腌菜坛、大磨盘、竹篱笆等老物件也    ,成为农家院、新民宿别具特色的院落茶几和墙面装饰。留住了往日生活的刮痕和肌理。
建筑从来只是载体,内核仍然是文化。好的建筑设计,一定是    ,尤其是考虑到了空间背后的精神传承与文化延续。今天,城市更加现代,乡村也在振兴,如何延续各自的传统风貌,形成自身的特色,是我们必须思考的命题。我们只要通过美的家园,让在外的村民回到乡村,让市民聚集到一起,就能进一步增进城乡的生活之美。


【1】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.开展   留白   摇身一变   内外兼修
B.进行   空白   点石成金   内外兼修
C.进行   留白   点石成金   形神兼备
D.开展   空白   摇身一变   形神兼备
【2】下列跟文中“村落再生计划”引号用法一致的一项是( )
A.“‘满招损,谦受益’”这句格言,流传到今天至少有两千年了。
B.散文的所谓“形散”。主要指散文的取材厂广眨自由,不受时间和空间的限制。
C.为纪念“三八国际劳动妇女节” ,我校组织开展了丰富多彩的主题活动。
D.随手将用过的纸巾放到同桌的抽屉里,这种“聪明”行为要不得。
【3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.我们只有通过设计美的家园,让在外的村民回到乡村,让市民聚集到一起,才能进一步提升城乡的生活之美。
B.我们只要通过设计美的家园,让在外的村民回到乡村。让市民聚集到一起,就能进一步增进城乡的生活之美。
C.我们只要通过美的家园,让在外的村民回到乡村,让市民聚集到一起,就能进一步提升城乡的生活之美
D.我们通过美的家园,让在外的村民回到乡村,让市民聚集到一起,才能进一步增进城乡的生活之美。

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【1】本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。此类试题解答的关键在于两点:一是仔细审查该词语的语言环境,二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。“开展”指从小向大发展。“进行”从事(某种活动),“进行”常用于持续性的和正式、严肃的行为,短暂性的和日常生活中的行为不用“进行”,例如不说“进行午睡”“进行叫喊”。此处两个词语均可用。“空白”没有填满或尚未开发的项目和领域。“留白”是中国艺术作品创作中常用的一种手法,指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白,留有想象的空间。此处强调农村还有未开发好的领域,故用“空白”。“摇身一变”是中性词,旧时神怪小说中描写有神通的人物或妖怪一晃身就变成别的形体。多指坏人改变面目出现。“点石成金”比喻把不好的文字改好。语境是说腌菜坛、大磨盘、竹篱笆等老物件变成了民宿的特色装饰物,改变了本来面目,此处用“摇身一变”。“形神兼备”指书法和雕塑、绘画作品,不但有美妙的形态且有神韵。“内外兼修”是指人的修养从内外两个层面所进行的全面提升。两词使用对象不同,此处用“形神兼备”。故选D。
【2】本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目时,首先应明确题干的要求,然后分析句子之间的逻辑关系,再根据自己的识记知识,浏览选项,排除有错误的句子即可。题干和C选项中的引号都是特殊称谓。A项是引用,B项是强调,D项是特殊含义。故选C。
【3】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。本题画线句子的问题有不合逻辑、成分残缺、搭配不当等语病。根据语境,“只要……就……”不合逻辑,要用“只有……才(才能)……”;“通过美的家园”成分残缺,“设计”是“家园”的谓语,改成“设计美的家园”;“增进”不能与“生活之美”搭配,改成“提升……生活之美”。都改对的是A项。故选A。正确运用成语,要弄清楚一下几种类型的错误:一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调;二、看成语意思与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用;三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境;四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴;五、看成语运用是否因望文生义而误用;六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

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