阅读下面的文字,完成各题。
从遥远的史前时代开始,人类就一直同地球上的其他生物斗争着,_________,人类已取得了“决定性”的胜利。然而,直到 19 世纪末,人类对病菌的认识,却一直犹如___________。病菌以其独特的方式影响着人类历史的发展,特别是其中危害重大的传染病,给人类文明的发展制造了种种困难。但是长期以来,与人类命运____________的疾病,却很少进入历史学家的视野。尽管各种历史资料和研究汗牛充栋,但疾病史却成为史学界的漏网之鱼。美国学者麦克尼尔在20 世纪70 年代____________了这个空白。在《瘟疫与人——传染病对人类历史的冲击》一书中,( )从病理学和历史学相结合出发的独特视角,重新阐释了人类的历史,提出了许多独具匠心的观念,扭转了人们看待世界历史的角度。
《瘟疫与人——传染病对人类历史的冲击》一书在普通民众中受到了极大的欢迎,它使广大读者认识到疾病,特别是传染病对人类社会发展的巨大影响。

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【1】本题考查正确使用词语的能力。解答这类题，正确理解词义是前提，能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异等方面是保证。在具体的语境中，考查其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键。毋庸讳言：用不着隐讳，可以直说的内容。毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。此处强调不用怀疑，应选“毋庸置疑”。盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。盲人摸象：比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断；以偏概全，不能了解真相。此处指人类对病菌的认识片面，应选“盲人摸象”。息息相关：彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。休戚相关：忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切，利害相关。此处指疾病与人类命运故选密切，应选“息息相关”。填补：补足空缺或缺欠。弥补：把不够的部分填足。此处与“空白”搭配，应选“填补”。故选D。
【2】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。根据前句“在《瘟疫与人——传染病对人类历史的冲击》一书中”是一个大状语，下句应把主语“麦克尼尔”放在句首，才能与上句衔接，排除CD；“探讨了……的过程”与“论述了……的重大作用”之间存在递进关系，关联词应该用“进而”，排除B。故选A。
【3】本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。划线句有两处语病，一是语序不当、搭配不当，“从病理学和历史学相结合出发的独特视角”应为“从……这一独特视角出发”，排除BC；二是搭配不当，“提出……观念”动宾不搭配，应改为“提出……认识”，排除D。故选A。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。

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