一、阅读下面的文字,完成下列小题。
俄国画家列宾给托尔斯泰画了一幅耕作图。它长久地吸引了我,让我想象那个杰出的老人,想象他与土地须叟不可分离的关系。
在诗人的最重要的几部文学著作之间的长长间隔里,我们都不难发现他怎样匍匐到土地上,(1),割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植……他做他们所做的一切,身心与土地紧密(结合/接合)。这对于他,并非完全是(故意/刻意)如此,而是一个自然而然的过程。他就是这样的一个生命。一个写作者必须投身于平凡琐碎的日常劳动,这是不可偏废的重要工作。而当时另一些写作者所犯的一个致命错误,就是将这种日常的劳作与写作绝然分开。今天,我们只能在一些纤弱和虚假的制作中越滑越远,最后不可救药。
一个人只有被淳朴的劳动完全遮盖,完全融解的时候;只有在劳作的间隙,在喘息的时刻,仰望外部世界,那极大的陌生和惊讶阵阵袭来的时刻,(2),才有非凡的发现。这种状态能够支持和(滋养/滋润)他饱满的诗情,给予他真正的创造力和判断力。舍此,便没有任何大激动,人的激动。

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【1】试题分析：本题主要考查字音和字形。A项须叟——须臾，B项纤（qiān）——xiān，D项给（gěi）——jǐ，融解——溶解。
【2】试题分析：本题主要考查词语的正确运用。“接合”意思是连接使和在一起，如段落之间接合得十分巧妙；“结合”意思是人或事物间发生密切联系，并非合在一起，有时还带有抽象意义。“故意”，存心；有意识地，明知不应或不必这样做而这样做，多贬义。“刻意”，用上全部心思；古时为克制意志、潜心致志；用尽心思，多褒义。滋润：1．含水分多，不干燥。2．增添水分，使不干枯。3．方言中的“舒服”。滋养：1．供给养分。2．养分，养料。
【3】试题分析：本题主要考查语句衔接。“特别是孩子和农妇们”是强调，结合后面内容“割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植”可知，排除A.C。结合“捕捉”“感悟”“发现”注意顺序，综合D项合适。

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