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阅读下面的文字,完成下面小题。
70年前的今天,毛泽东同志在这里向世界庄严宣告了中华人民共和国的成立,中国人民从此站起来了。这一伟大事件,彻底改变了近代以后100多年中国______、受人欺凌的悲惨命运,中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。
70年来,全国各族人民_、艰苦奋斗,取得了令世界的伟大成就。今天,社会主义中国巍然屹立在世界东方,( )。
前进征程上,我们要坚持中国共产党领导,坚持人民主体地位,坚持中国特色社会主义道路,全面贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本方略,不断满足人民对美好生活的向往,不断创造新的历史伟业。
前进征程上,我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针,推动海峡两岸关系繁荣稳定,保持香港、澳门长期和平发展,全体中华儿女,为实现祖国完全统一而奋斗。
前进征程上,我们要坚持和平发展道路,奉行____ 的开放战略,继续同世界各国人民一道推动共建人类命运共同体。

【1】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 ( )
A.一穷二白   同舟共济   另眼相看   互利共赢
B.积贫积弱   同舟共济   刮目相看   互惠互利
C.一穷二白   同心同德   另眼相看   互惠互利
D.积贫积弱   同心同德   刮目相看   互利共赢
【2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是   ( )
A.任何力量不能撼动我们伟大祖国的地位,任何力量不能阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。
B.没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐,没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位。
C.任何力量不能阻挡中国人民和中华民族的前进步伐,任何力量不能撼动我们伟大祖国的地位。
D.没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位,没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。
【3】文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针,推动香港、澳门长期繁荣稳定,保持海峡两岸关系和平发展,全体中华儿女,为实现祖国完全统一而继续奋斗。
B.我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针,推动香港、澳门长期繁荣稳定,保持海峡两岸关系和平发展,团结全体中华儿女,为实现祖国完全统一而继续奋斗。
C.我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针,保持香港、澳门长期繁荣稳定,推动海峡两岸关系和平发展,团结全体中华儿女,继续为实现祖国完全统一而奋斗。
D.我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针,保持香港、澳门长期繁荣稳定,推动海峡两岸关系和平发展,全体中华儿女,继续为实现祖国完全统一而奋斗。

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题目解析：

【1】本题考查正确使用成语的能力。成语的考查是命题的一个常项。主要侧重同义成语的选择、成语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。答题时首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。“一穷二白”，比喻基础差，底子薄。“积弱积贫”，长期积累的贫困衰弱，形容极度的贫困和弱小。或指以前的行为导致现在的局面衰弱。此处指彻底改变了近代以来100多年中国极度的贫困和弱小、受人欺负的悲惨命运，所以选用积弱积贫。排除A和C。“同舟共济”，比喻团结互助,同心协力,战胜困难。“同心同德”，指思想和行动完全一致，为同一目标而共同努力。此处指全国各族人民思想统一，信念一致。选用同心同德。排除B。“另眼相看”，用另一种眼光看待。指看待某个人不同一般。也指不被重视的人得到重视。“刮目相看”，指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。此处把现在的中国和70年前的中国进行比较所取得的成绩。选用刮目相看。“互利共赢”，互相对对方都有利,双方都可以取得成功。“互惠互利”，双方共同出资经营而盈利。命运共同体的目标是双方互赢。故用互利共赢。故选D。
【2】本题考查联系上下文语境补充句子的能力。解答此类题型要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。本题中承接“前进征程上”，这句话强调没有任何力量，排除A和C；按照逻辑顺序，应是前进步伐在稳住地位基础上继续前进，排除B。故选D。
【3】本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。本题中“推动香港、澳门长期繁荣稳定，保持海峡两岸关系和平发展”搭配不当，应是“保持……繁荣稳定，推动……和平发展”，排除A和B；“全体中华儿女”暗换主语，“我们”应是全句主语，排除D。故选C。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

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