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历史文化是城市的灵魂。良渚文化与殷墟文化、河姆渡文化一样,承载着悠久的文明,具有跨越时空超越国度的永恒魅力,是见证城市变迁的“历史年轮”,是彰显城市个性的“遗传密码”,是树立城市自信的“金色名片”,也是城市可持续发展的核心竞争力。与许多历史文化名城一样,杭州的独特魅力首先来自于世代匠心营造,来自于历史文化的保护,来自于江南韵味的传承。值得注意的是,在城市化快速发展时期,( ),甚至把文化遗产视为发展的“包袱”和负担,一拆了之,造成“千城一面”和文化“同质化”,让人迷失在钢筋水泥的丛林,“找不到回家的路”。每一座城市在新时代都要有强烈的責任担当,传承好、利用好保护好历史文化遗产,努力使城市的历史古韵与时代新凤相得益彰,现代文明与传统文化交相辉映。

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【1】此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。“有的城市盲目追求物质环境的现代化，抹杀历史文化遗产的当代价值”与后文“甚至把文化遗产视为发展的‘包袱’和负担”形成递进关系，并形成对比，且句式工整。A项，“有的抹杀历史文化遗产的当代价值的城市”过于繁冗，且与后文无法形成工整的句式；B项，“有的自目追求物质环境的现代化的城市……”与后文无法形成对比关系，句式也不工整；C项，“抹杀历史文化遗产的当代价值"与“盲目追求物质环境的现代化”位置颠倒，无法与后文“甚至把文化遗产视为发展的‘包袱’和负担，一拆了之”形成递进关系。故选D。
【2】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。引号的使用情况较为丰富，原文中“遗传密码”的引号是强调比喻的作用，将历史文化比作遗传密码。A项，“有物有序”的引号是对需要着重论述的对象着重说明；B项“传世经典”的引号使用了反语手法，起到讽刺效果；C项，“润滑剂”跟原文中的“遗传密码”一样，属于强调比喻的作用，将“多元文化交流”比作“润滑剂”；D项，“你管得着吗”属于引用某些人的典型语言，属于引用的作用。故选C。
【3】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。A项，“城市的历史古韵与时代新风”应该和“相得益彰“搭配，因此排除A项；C项，“传承好、利用好，保护好”代表的递进关系颠倒，应该是“保护好、利用好、传承好”，因此排除C项；D项， “每一座城市”放在状语“在新时代”前面，没有突出新时代的强调地位；另外，“交相掩映”和前面的“传统文化与现代文明”不搭配，因此排除D项。故选B。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。

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