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综合性学习:阅读下面文段,完成下列小题。
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”吟诵着这首诗,你眼前是否出现了风筝伴着莺燕满天飞舞的场景?你是否感受到了童年纯粹的快乐?
中国是风筝的故乡。风筝又名纸鸢、纸鹞。据史料记载,风筝的发明人是汉朝的韩信。传说垓下之战,项羽的军队被刘邦的军队围困,韩信派人用牛皮作风筝,上面系缚竹笛,迎风作响,汉军配合笛声,唱起楚歌,涣散了楚军士气,这就是成语“四面楚歌”的由来。早期的风筝多与军事有关,后来风筝进人民间,成为人们的玩具。每年清明前后、重阳时分,凤和日丽,碧空澄澈,家家户户扶老携幼,每个人都神采奕奕,一到空旷之处放风筝。这种节令性的民俗活动,既是一种相互观摩、较量的娱乐游戏,又是享受大自然恩赐的一项体育运动。


【1】成语是中华民族文化的精华,它的来源十分丰富。文中的“四面楚歌”出自历史故事,还有的成语出自古典诗文。下面成语都出自《论语》的一项是( )
A. 杞人忧天   不可救药
B. 神通广大   随声附和
C. 不毛之地   大相径庭
D. 乐在其中   温故知新
【2】运用对联知识,将下面有关风筝的对联补充完整,其中最恰当的一项是( )
上联:少 年 乘 风
①  

下联:纸 鸢
② 
逐 云 飞
A.
①牵线舞
②载梦
B. ①拨丝线   ②载梦
C. ①牵线舞   ②轻巧
D. ①拨丝线   ②轻巧
【3】下面诗句所描写的传统节日最适宜放风筝的一项是( )
A. 去年元夜时,花市灯如昼。
B. 五月五日午,赠我一枝艾。
C. 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
D. 阶下儿童仰面时,清明妆点最堪宜。

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【1】试题分析:考查对文化常识的了解。A“杞人忧天”出自《列子·天瑞》;“不可救药”出自《诗·大雅·板》。B “随声附和”出自明·许仲琳《封神演义》。C“不毛之地”语出《三国演义》。D“乐在其中”语出《论语·述而》;“温故知新”语出孔子《论语·为政》。据此,答案为D。
【2】试题分析:考查语言文字的运用能力。对联书写格式:①要字数相等,断句一致。②要平仄相合,音调和谐。传统习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。③要位置相同,词性相对。一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,而且相对的词必须在相同的位置上。④要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。根据对联的格式要求可知,A项最符合。故答案为A。
【3】试题分析:考查对中国传统文化节日的了解。清明节的习俗是丰富有趣的,主要的活动有:扫墓、踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳、放风筝等。A写的是元宵节;B是端午节;C是春节;D是清明节。也可以依据文本材料中的“每年清明前后、重阳时分,凤和日丽,碧空澄澈,家家户户扶老携幼,每个人都神采奕奕,一到空旷之处放风筝”这句话分析作答。据此,答案为D。

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