战国后期,从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验的是()

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儒家：正面
在思想上形成了仁与礼的一种张力结构，尤注重人与人之间伦理关系，并将之运用到政治实践中，成为指导性的原则。
道家：正面
天道运行有其自然而然的原理在，道的哲学即在解明此一原理性内涵，而得以提出一个活泼自在的世界空间，万物皆有道，让人生活在道德，道义的社会。

反面：儒家的仁与礼民主社会的弊端，儒家把人分成三，六，九等是民主社会人人平等的对立面
反面：道家的思想建立在人的生活心境里，道家的社会哲学不是进取的，积极的，因为社会只是天道的过程，而不是目的本身

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