A、面对…使,滥用介词导致主语残缺;B、看到老榕树和溪水流声,搭配不当;D.指的就是…之谓,句式杂糅。点评:一般是依照考纲要求,按语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种病句分类专题训练。多年的高考指导与实践证明,只有在学生完全清楚六种病句类型的情况下,善抓“语言形式”(特征性语句或标志性词语),才能树立学生做题的自觉意识,增强解题的操作性,从而获得理想的复习效果。
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