阅读下面的文字,完成下列小题。
中国传统音乐文化辉煌灿烂。然而,随着时间的推移,许多音乐    。幸运的是, 作为一种民间音乐,福建南音    至今。南音起源于前秦,兴于唐,成于宋,是非常古老的一种音乐,被人们称之为中国传统音乐的“活化石”。例如,南音乐器的形制、构成及演奏方法与创作于五代南唐的传世名画《韩熙载夜宴图》中所绘的各项乐器惊人地一致。南音的主要乐器是琵琶、洞箫、拍板,而画中乐器也正以这三样居多;更为重要的是与当前通行的竖抱琵琶不同,( )。另外南音至今保留着汉代相和歌“丝竹更相和,执节者歌”的经典演唱形式,丝、竹演奏者互相应和,演唱者边唱边手执“节”以控制乐曲速度,营造出    的绝美意境。今天,人们能够了解中国传统音乐的     , 正赖于南音这样的“活化石”。

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【1】本题考查近义词的辨析与运用的能力。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。第一空：“湮没无闻”名声被埋没，没人知道。“销声匿迹”指隐藏起来，不公开露面。语境中，对象是“音乐”，应选“湮没无闻”。排除CD两项。第二空：“存活”生存，保全生命。“留存”存留，保存。语境中陈述对象是“福建南音”，经过历史的风雨，存活了下来。应选“存活”。排除B项。第三空：“古朴幽雅”指朴素而有古代的风格，幽静而雅致。“古色古香”形容器物、书画等富有古雅的色彩和情调。语境中指的是一种“绝美意境”，而非器物、书画，应选“古朴幽雅”。第四空：“风貌”泛指一个地方的人文特征和地质风貌。“风采”人的仪表举止(指美好的)，神采。也可指“文采”。语境中指“古代音乐”的概貌，应选“风貌”。故选A。
【2】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。划线句子有两处错误，一是语序不当，“一种”表示的定语应在表示性质的定语的外层，应放在“非常古老”的前面。二是语意重复，“南音”是主语，“称之为”的“之”指代“南音”，语意重复，应删除“之”。分析可知，D项的修改最恰当。故选D。
【3】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。本题空格处的主语应为“南音琵琶”，因前文有“与当前通行的竖抱琵琶不同”，所以，应先说不同之处，再说相同之处。即先说“南音琵琶为横抱曲项”，再说“与画中的琵琶大同小异”。分析可知，B项补写的语句最恰当。故选B。考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

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