【1】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题,首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行对比辨析,判断正误。本题要求选出“下列对原文内容的理解和分析,正确的一项”,A项,“家国情怀……使得张载名言具有‘先贤圣道,家国大义’”错误,文章第一段说的是“北宋哲学家张载有言:……这既是先贤圣道,亦隐喻家国太义,因此,家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题……”,选项因果倒置,张载名言具有“先贤圣道,家国大义”是因,“家国情怀是中国古典诗词永恒主题”是果。C项,“意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩”错误,从文章第二段来看,文章引用《出塞》的目的是证明边塞况味中体现出的家国情怀;D项,“尽管他们遭遇各不相同,但其‘磊磊落落’中必然有对民众生命的人道关怀”错误,文章第三段说“朱熹认为他们……,杜甫的‘磊磊落落’是他对民众生命的人道关怀”,由此可知,“对民众生命的人道关怀”只是杜甫突出特征,不是“他们”的共同特征。故选B。
【2】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法,同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析,不正确的一项”,C项,“文章二、三两段从边塞况味到忧国忧民层层深入地论述了古典诗词的家国情怀”中“层层深入”错误,从文中来看,二、三段不是层层深入的论述结构,而是并列关系,由第一段最后一句话看出,第一段最后说“既有‘边塞况味’,也有‘忧国忧民’”,“既……也……”是并列关系。故选C。
【3】本题考查学生筛选整合信息,分析归纳内容要点,并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目,应先审题,明确题干的要求,如本题“根据原文内容,下列说法不正确的一项”,这是要求选出“正确的一项”,然后浏览选项,辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。题中,A项,“共同开启了中国诗歌的巅峰之门”错误,文章第二段开头是说“‘边塞况味’,莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、琴参、高适,他们开启了中国边塞诗词巅峰之门”,文中是说开启了“中国边塞诗词的巅峰之门”,而不是“中国诗歌”;另外,“他们成就了无与伦比的盛世唐朝”错误,这一说法于文无据,且过于绝对,文中体现的是诗歌方面的影响和成就,属于文学领域,而“盛世”涉及的不仅仅是文学。故选A。筛选并整合文中的信息这类题目,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点:①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文,整体感知。在确定了提取信息的目标之后,要根据目标浏览全文,确定提取信息的区间。③准确寻找,筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中,因此,及时找到选项在原文的位置,顺藤摸瓜,确定筛选范围。④仔细对照,正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后,要把原文与选项对照,辨明正误。
以上为百科题库网整理的关于"阅读下面的论述文,完成题。"试题答案及解析,如想学习更多文学类竞赛题,欢迎访问www.baiketk.com查看搜索更多相关信息。
转载请注明:百科题库网https://www.baiketk.com/q_r60ab498f40de4.html