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对《诗经》进行注释、翻译、解读的作品__________,周振甫先生的《诗经译注》就是我们古典诗词爱好者熟知常用的一本。周振甫先生有不少著作在学术界颇有声誉,且作为中华书局的老编审,他一生勤苦校书,__________,在典籍译注上也有较大成就。( )。《诗经译注》是他较有代表性的译注作品,成书于周老晚年。此书2002年由中华书局推出后,至今已重印四次。
《诗经译注》是《诗经》的全译本,周先生逐一介绍了每一诗句中重要词语的读音、释义。而且,书中每首诗下面都有题解,阐明了诗作的时代背景、诗旨,并给出了鉴赏和翻译。细读可以发现,其译文在信、达的基础上力求其雅,还__________地以现代民歌译古代民歌,每句对译,附有原文,便于读者比照读本。在书中,周先生善于采纳古今《诗经》注家之长,并__________。无论是解题还是注释,他都表述得阐明而精致,还被收入了《十三经译注丛书》,是古典文学爱好者不可不备的基本读本。

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【1】本题主要考查成语的正确运用能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该成语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。第一空，恒河沙数，形容数量很多；遮天盖地，形容数量多，占的面积大。根据语境“对《诗经》进行注释、翻译、解读的作品”应该填“恒河沙数”。第二空，乐此不疲，形容对某事特别爱好而沉浸其中；乐而忘返，形容沉迷于某种场合，舍不得离开。根据语境“他一生勤苦校书，__________，在典籍译注上也有较大成就”应该填前者。第三空，自出机杼，比喻心思、心意，写文章能创造出新的风格和体裁；独出心裁，原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。根据语境“细读可以发现，其译文在信、达的基础上力求其雅，还__________地以现代民歌译古代民歌，每句对译，附有原文，便于读者比照读本”应该填“独出心裁”。第四空，触类旁通，掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律；融会贯通，把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。根据语境“在书中，周先生善于采纳古今《诗经》注家之长，并__________”，应该填““融会贯通”。故选C。
【2】此题考查学生补写语句的基本能力。解答时要认真体会各道横线的上下文，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。“语句补写题”，一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，同时有字数限制。补写的语句的内容来源于文本：具体来说，所补写的语句的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写的语句与上下文的关系为：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。括号前的内容提到了周振甫的译注成就，括号内的内容应是对这一成就的具体介绍。根据陈述对象一致的原则，补写的语句应该用“他”承接，由此排除B、C两项。根据整个文段的意思可知，补写语句的主语用“古籍”最合适，这样就可以直接引出后面的《诗经译注》语句衔接更紧密。故选A。
【3】本题考查辨析病句能力。要做好此题应该熟悉常见的病句类型，共六大类：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。画横线的句子存在两处语病：句子形式上的主语是“他”，但从意思上看，“被收入”和 “是…基本读本”的主语应为《诗经译注》这本书，主语被暗换，应在“还被收入”前添加主语。“表述”和“精致”不搭配，应将“精致”改为“精准”“精当”之类的词语。A项，“表述得简明而精致”没有修改；B项，“还被收入”前没有添加主语；C项，“他”改为“这本书”，主语暗换虽不存在，但“表述得简明而精致”依然没有修改；D项，两处均做出了正确修改。故选D。正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

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