下列各句中,加点的熟语使用恰当的是()

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 生命燃烧的火焰是绿色的吗?我不知道。   ,   ,   。   ,   :    ,然而最终不但他的影响可以忽略不计,而且他自己也成为自然的一部分。 ①这个人毕其一生,想要改变自然,在自然中留下一些个人的痕迹 ②有的时候我感到它是死者生命的延续,灵魂的表白 ③那燃烧是无声的,惟其无声,方显执著 ④而在他的墓上,绿草葳蕤地生长,如熊熊的火焰 ⑤有的时候我又觉得,它只是自然在平静地昭示的一个真理 ⑥一个人的躯体,不管化不化成灰,都要埋入地下,化成肥料
根据语境,下列排序最恰当的一项是( ) 示现本是佛教用语,指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。______。_______。如杜甫《月夜》诗:“今夜鄜月州,闺中只独看。”“闺中只独看”,就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。________。___________。语言的示现,同追述的示现相反,是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_________。示现作为一种修辞现象,值得我们关注。 ①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物,说得如闻如见的一种修辞手法 ②至于悬想的示现,则是把想象中的事情说得在眼前一般,同时间的过去未来全然没有关系 ③后来人们把这一词语用在修辞学中,当作一种辞格的名称 ④在修辞学中,示现一般分为三类:追述的、预言的和悬想的 ⑤追述的示现,是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样
依次填入下面一段文字横线中的语句,衔接最恰当的一组是 民俗   ,   。在文字出现以前,民俗靠话语口口相传,有了   ,便有了   。文艺张扬民俗,民俗在不断的社会历史变革中得到重塑和创新。这样看来,   是一个问题,   更是一个问题。 ①是地域文化的沉积 ②探讨文艺话语保护和传承民俗 ③文字记载和文艺话语载体 ④承载着博大深远的文化品格和文化精神 ⑤寻找文艺介入民俗的有效切入点 ⑥生动鲜活、历久不衰的生命力
把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是 传统美学理论所争论的问题之一,是画人容易还是画鬼容易。    。问题虽是从绘画方面提出的,其他艺术何尝不存在神与形的矛盾。   。艺术中的鬼虽是想象的产物,但虚构的依据仍然是人。    。    。这种虚中有实、富有真实感的形象,是再现与表现的统一。    。 ①神鬼虽是一种依靠想象和幻想而虚构出来的形象,但它的根据仍然离不开对人和鸟兽的具体特征的观察、体验、改造与综合 ②而神与形的矛盾,在创作上往往形成了再现与表现的矛盾 ③这一争论在今天看来不仅仍然具有学术意义,而且仍然具有现实意义 ④它和“照着葫芦画瓢”的再现方法有根本性的差别 ⑤不论是描画印象中的人还是描画想象中的人或鬼,审美感受的深浅对于创作构思的得失具有决定性的意义和作用
依次填入下面一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是 凉风拂面,我们从正门走大道,沿盘山公路缓步前行,约摸一个钟头,便到了云麓宫。   ,  ,   ,   。四周古木参天,风景宜人,有三五游客在树下歇息,此时最宜泡一壶清茶,   ,   。从云麓宫出发,十分钟即到禹王碑。 ①联内隐“云麓道宫”四字 ②宫门题写“对云绝顶犹为麓,救道安人即是宫”一联 ⑨使人进入宁静悠远的忘我境界 ④冲淡市井的喧嚣繁华 ⑤此宫属道教二十三洞真虚福地 ⑥富内有吕洞宾浮雕石像
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是 我非常喜欢大提琴这种乐器,   ,   。   ,   ,   。   ,它们被遮盖着行走,它们是沉重的,又是虔诚的,它们很像人类中的一种有质量也有力度的人,像旷野间弥漫着的一首忧伤的长歌。 ①大提琴的声音总是低沉而绵长 ②它的每一根琴弦都不那么明亮 ③可能是因为我所听到的几次大提琴演奏都是最出色的 ④像幽怨而舒缓的诉说 ⑤连演奏者的指尖都充满了色彩 ⑥但又总是表现着悲壮和辉煌
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 从教学方法看,中国的传统教育方法是让学生啃大量的书本,做大量的习题,学生学习很刻苦,   。   。   ,   ,   ,   ;但教师鼓励学生提问,鼓励学生大胆怀疑,学生们也热衷于讨论和辩论,在讨论和辩论中取得进步。这是一种跳跃式的学习方法。 ①这是一种按部就班的方法   ②基础打得比较扎实 ③而西方(尤其是美国)的孩子   ④基础训练显然不够扎实 ⑤正确和谬误纠缠在一起   ⑥学生的知识体系漏洞百出
把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ①知识是死的,而学校却要为活人服务。 ②但这并不意味着应当消灭个性,使个人变成仅仅是社会的工具,像一只蜜蜂或蚂蚁那样。 ③人们有时把学校简单地看作一种工具,靠它来把最大量的知识传播给成长中的一代,这种看法是不完全正确的。 ④相反,学校的目标应当是培养独立行动和独立思考的人,使他们把为社会服务看成是自己最高的人生目标。 ⑤因为由没有个人独创性和个人意志的规格统一的个人所组成的社会,将是一个没有发展可能的不幸的社会。 ⑥它应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。
4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ②但很快他就浪子回头,在散文创作技巧上,将“民族的”与“世界的”结合起来,为台湾散文发展提供了有益的借鉴。 ③余光中,是一位右手写诗,左手写散文的奇才。 ④由于他学贯中西,博古通今,在长期的创作实践中,他的散文呈现独特的风采。 ⑤他以诗的意象和意境来营造散文的氛围,讲求散文与小说、电影、绘画、诗歌的嫁接,在散文创作和理论建树上都极有造诣。 ⑥1963年他出版了散文集《左手的缪思》。
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 张謇是中国现代化事业的开拓者和先驱。   ,   。    ,   。   ;   。但事与愿违,欲毕其功于一役的激进主义与暴力革命却成了社会的主流,以务实稳健的风格推行改革的张謇和他的温和改革路线最终走向了失败。 ①他曾经弹劾李鸿章,参与戊戌变法,领袖立宪运动 ②他所开创的“南通模式”是中国工业和城市发展的有益尝试 ③但多次失败的教训与经验,使他的思想日趋成熟、保守 ④辛亥革命和二次革命时,他站在与自己理念相近的袁世凯一边 ⑤他所主张的“棉铁主义”不失为实业救国的良方 ⑥当革命党酝酿暴力推翻清王朝时,张謇却主张保全清皇室,施行日式立宪
把下列句子组成语意连贯的一段文字填到横线处,并与后面句子紧密联系,排序最恰当的一项是( )    待我爬起来一看,只见池塘内老牛洋洋自得地抖动一下耳朵,悠然地眯缝起眼睛……太阳从荷塘内爬了起来,亮丽了树丛中鸟声,亮丽了荷塘清风,亮丽了水中小鱼儿。 ①儿时的我是调皮的孩子,每天在天一亮,扛着鱼网提着鱼桶到不远的荷塘捉鱼。 ②小鱼儿在荷叶底下划鳍摇尾地戏逗着。 ③正当我猫着身子,聚精会神用网捞鱼时,“哞”的一声牛鸣,小鱼儿一惊尾巴一翻钻到水底去了。 ④清晨荷塘是幽静的,碧清碧清的水塘边,一垄翠竹掩住几间草舍,只有牛犊在晨曦下欢愉地踢着蹄子摇晃着尾巴; ⑤我顿时来了火,回身一把死死地揪住了牛犊尾巴,小牛也来了火,一回头用尖角向我顶来,我一吓手一松“扑通”仰面跌落进水塘中,连呛了好几口水。 ⑥荷塘内荷叶刚冒出水面,像一枚枚翠绿的玉璧飘浮着,蜻蜒颤动着薄翼忽上忽下在新叶上打转;
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 少年听雨,青年听雨,也在异乡,那是在祖国的北方。__________。__________。__________。__________。__________。__________。柔风细雨,不是北方的个性,只有领略过北方豪雨的人,才能真正感受北方的魅力。 ①忽晴忽雨,豪爽淋漓,一如北方汉子草原牧民的脾性,一如在黄土高坡上高唱信天游的陕北人 ②电闪雷鸣,狂风暴雨,铺天盖地而来,真个是豪气冲天 ③骑在自行车上,大雨淋了个透,阳光很快就晒干了 ④在风沙弥漫的北方,绝没有细雨如丝,要下就是瓢泼大雨 ⑤那雨从天而下,冲刷一切,荡涤一切,忽而又雨过天晴,阳光灼灼 ⑥在北方,永远不用带伞

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