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阅读下面的文字,完成下面小题。
近日,文章《这些字词的拼音被改了》引起广泛关注。2月19日,主管汉字读音审定的教育部有关部门就此回应称:读音改变主要是考虑多数人的意见,也考虑了便于推广应用,但目前改编后审音表尚未经过审音委、标准委的审议,古汉语生僻音,还应以原读音标准。
几个古诗词用字的读音调整,为何叫人如此__________?诗词歌赋最讲究的就是韵律美,诗歌创作不过就是为了选择最合适的字,而最合适的字,显然是有着声、色、味等__________。古诗词中的异读词正音“正”了这么多年,忽然就因为读错的人多而从众了,想问一问:( )不过,从另外一个角度看,文章合为时而著,歌诗合为事而作。语言文字因时因地的变化,其实早是无须敏感的常事。这些年,不少时代新语或网络流行语就成为汉语言文化中“__________”的“正词”,那么,校准或者改变一些汉字的拼音规则,自然也无须__________。


【1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.读音改变主要是考虑多数人的意见,也考虑了便于推广应用,但目前改编后审音表尚未经过审音委、标准委的审议,古汉语生僻音,还应以原读音为准。
B.读音改变主要是考虑便于推广应用,也考虑了多数人的意见,但目前改编后审音表尚未经过审音委、标准委的审议,古汉语生僻音,还应以原读音标准。
C.读音改变主要是考虑便于推广应用,也考虑了多数人的意见,但目前改编后审音表尚未经过审音委、标准委的审议,对于古汉语生僻音,还应以原读音为准。
D.读音改变主要是考虑多数人的意见,也考虑了便于推广应用,但目前改编后审音表尚未经过审音委、标准委的审议,对于古汉语生僻音,还应以原读音标准。
【2】依次填入文中横线处的词语,全都恰当的一项是
A.牵肠挂肚 权衡 登堂入室 大动肝火
B.耿耿于怀 考量 登堂入室 大惊小怪
C.牵肠挂肚 考量 无伤大雅 大动肝火
D.耿耿于怀 权衡 无伤大雅 大惊小怪
【3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.古诗词还需要韵律吗?作者也许是不会同意的。
B.这样做是不是符合我国古代诗歌发展的规律呢?
C.这是否尊重了诗词作者和违背了古诗词的音韵规律了呢?
D.诗作者答应吗?古诗词的音韵之美毛将焉附?

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【1】此题考核辨析并修改病句的能力,注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。文中画横线的句子“读音改变主要是考虑多数人的意见,也考虑了便于推广应用,但目前改编后审音表尚未经过审音委、标准委的审议,古汉语生僻音,还应以原读音标准。”存在语序不当,搭配不当、结构混乱等语病。“读音改变主要是考虑多数人的意见,也考虑了便于推广应用”语序不当,句子的递进关系应该是从“推广应用”到“多数人的意见”,排除AD;“古汉语生僻音,还应以原读音标准”存在搭配不当的语病,“还应以原读音标准”是句式杂糅,应该是“以原读音为准”或“把原读音作为标准”;“古汉语生僻音”和“以原读音为准”搭配不当,“古汉语生僻音”不能做“以原读音为准”的主语,可以在“古汉语生僻音”前加介词“对于”,“对于古汉语生僻音”做状语。排除B。故选C。
【2】该题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。这类题可从三个方面综合考虑分析,即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。牵肠挂肚:形容十分惦念,放心不下。耿耿于怀:形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。根据第一段“文章《这些字词的拼音被改了》引起广泛关注”可知,第一处语境是要表述几个古诗词用字的读音调整,引起广泛关注,让人牵挂难以排解,而不是说十分惦念,放心不下,所以选用“耿耿于怀”;权衡:作动词用时,侧重于评量、比较之意。考量:考虑;衡量,多指对一件事情反复斟酌,反复地推敲不断地考虑。根据第二处的语境,是要表达诗歌创作中选择最合适的字的时候,显然是要从声、色、味等角度反复地推敲不断地考虑,这其实也是诗歌中的炼字。所以选用“考量”更恰当。登堂入室:比喻学问或技能从浅到深,达到很高的水平。无伤大雅:虽有影响,但没有伤及主要的东西。第三处词语加了双引号,它修饰的词语正词也加了双引号,结合语境,此处的双引号应该是反语的用法,表示否定、不赞成,是要表达对于这些年以来,不少时代新语或网络流行语成为汉语言文化中正规的常用的词语这种现象的否定、不赞成,用“登堂入室”说明不少时代新语或网络流行语成为汉语言文化中很常见也常用的词语。所以选用“登堂入室”。大惊小怪:形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。大动肝火:常指人爱生气,易着急,动辄发火发怒。文段中第四处语境是要表达既然这些年来,不少时代新语或网络流行语都已经成为汉语言文化中很常见也常用的词语,那么校准或者改变一些汉字的拼音规则是没有什么了不起的的事情,不必过分惊讶。所以选用“大惊小怪”。故选B。
【3】此题考核简明、连贯、得体的能力,重点考核选填衔接句,填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。根据上文“想问一问”,所填的内容应为问句,所以排除A;文段说的是正音的问题,所以排除B;根据上文语境“古诗词中的异读词正音 ‘正’了这么多年,忽然就因为读错的人多而从众了”分析, 文段想要表达这样的做法是不合适的,并不需要正反提出来回答,所以排除C。D项运用反问表达出诗作者不答应和古诗词的音韵之美没有地方表现之意,并且表达了强烈的语气。故选D。语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。

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