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阅读《送东阳马生序》一文,回答下列小题 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。


(1)对下面各句中划线词的解释,不正确的一项( )
A.录毕,送之   走:走路
B.色愈恭,礼欲   至:周到
C.媵人持沃灌   汤:热水
D.白玉之环   腰:腰配
(2)下面的句子是省略句的一项是( )
A.余幼时即嗜学
B.同舍生皆被绮绣
C.又患无硕师、名人与游
D.盖余之勤且艰若此
(3)下面对选文的分析不正确的一项是( )
A.选文开篇即点出了学习上难以解决的矛盾——“嗜学”和“家贫”,由此引出了求学的艰难。
B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比,表现了作者求学意志的坚定。
C.作者通过现身说法表明:知识的积累,精神的充实,是学子读书的必备条件。
D.作者写这篇文章的目的,就是为了介绍自己求学过程遇到的具体困难,从而进一步向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。

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选自《送东阳马生序》。作者:宋濂。年代:元末明初。
(1)考查文言实词的识记与积累。A句中的“走”,在古汉语里是“跑”的意思。题目的解释是的,所以答案是A。
(2)考查文言句式。省略句在文言文是十分觉的现象,判断其是否是省略句要在理解文章内容的基础上,结合上下文和句子进行综合分析判断。简单的方法是把句子译成现代文,然后进行分析。C句“又患无硕师、名人与游”,这里的“与”是“介词,同”的意思,根据语境,应该是省略了“余,即我”。所以C句是省略句,所以答案是C。
(3)考查对文章主旨的理解。《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡青年马君则的文章。在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人要珍惜今天优越的读书条件,专心治学。据此,答案D的表述是错误的。所以答案是D。所以答案是:
(1)A。
(2)C。
(3)D。

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