阅读下面的文字,完成下面小题。
我们___到,其他星系正离开我们运动而去。这意味着我们周围的宇宙正在膨胀。我们___到的从外空间来的微波辐射背景给出这种膨胀是平滑而非混沌的证据。人们认为这种辐射是热的早期宇宙的残余。但是它最使人印象深刻的是,从任何方向来的辐射量几乎完全相同。上古时代,人们以为地球是宇宙的中心。在任何方向上背景都一样的事实,对于他们而言___。然而,从哥白尼时代开始,我们又被降级为一颗非常平凡地绕着恒星公转的行星,而该恒星就是一个绕着外边缘公转的典型星系。我们现在是如此之___,我们不能声称任何在宇宙中的特殊地位。所以我们必须假定,在围绕任何其他星系的任何方向的背景也是相同的。这只有在如果宇宙的平均密度以及膨胀率处处相同时才有可能。( )这表明,宇宙的行为在非常大尺度下是简单的,而不是混沌的。因此我们可以预言宇宙遥远的未来。

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【1】本题考查近义词。解答技巧：
（1）看词义，抓住近义成语中不同的语素或整个成语的含义，分析各自的侧重点、范围的大小、词义的轻重。
（2）看对象，近义成语适用对象不同，有的适用于人，有的适用于物.
（3）看褒贬近义成语感情色彩有不同，有褒义、贬义、中性之分。
（4）看语体，有的成语用于书面，有的用于口语。
（5）看功能，近义成语语法功能不同，不可互用。观察和观测的区别：“察”是眼睛查看。而观测，重点是“测”，需要用工具测量讲究具体数字。文段中“其他星系正离开我们运动而去”，这一现象是平时用肉眼无法感知到的，必须通过一定的仪器测量才能得出结论，所以第一个空应填“观测”。而第二空中“从外空间来的微波辐射背景”应该是图片形式存在，可以用肉眼看到，所以第二空填“观察”。难以想象，指无法想象，难以理解；毫不足怪，毫不，一点也不，一点也不觉得奇怪。根据上文内容，任何方向的微波辐射背景“相同”，所以如果换做他们，必然认为任何方向的微波辐射背景都“相同”，因此第三个空应填“毫不足怪”。谦逊，谦虚恭谨；谦和谦虚和蔼。文段后语境中“我们不能声称任何在宇宙中的特殊地位”，声称含有高调的意思，“不能声称”，意即谦虚低调平和，所以上文“我们现在是如此之    ”横线上应该填“谦和”。故选C。
【2】本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。本题根据上文“这只有在如果宇宙的平均密度以及膨胀率处处相同时才有可能”可知，“有可能”的前提是同时满足“平均密度”和“膨胀率”处处相同的条件，这就意味着只要有一个条件不满足，结论就不能成立，所以，下句中“平均密度”“膨胀率”之间要用“或”构成选择关系，据此排除CD；再根据“所以我们必须假定，在围绕任何其他星系的任何方向的背景也是相同的”可知，“相同”的主语是“背景”，因此，下文中“不同”的主语也是“背景”而不是“方向”，排除B。故选A。
【3】本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。原句有三处错误。前一分句一处用词不当，“又”表示重复和继续，而前文未出现同样事件，此处应用“就”；另一处语序不当，“非常平凡地”修饰“恒星”；后一分句主宾搭配不当，因为“恒星”不是“星系”。故选B。具体说来做衔接题技巧如下：　　第一，抓中心。一个句群，虽然由若干句子组成，却表达一个中心。因此，抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。要分析句子的性质和作用（如总括句、总领句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），是抓准中心的重要手段，一个句群的中大多用一个关键句表达。这个关键句往往放在句首，也可放在句尾。　　第二，抓思路。从总体看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺承、层进）、相属（总分、分总）的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理清句序，要尽可能多地确定出相连接的句子找到句链。　　第三，抓暗示。可根据题目所给的文字和标点符号的暗示来进行分析和甄别。依据划线前面的文字的暗示，可以确定第一空的句子，还可以依据划线后面的文字的暗示来确定前面一个空的句子。也可根据划线句子的标点符号的暗示大致确定个别句子的位置。比如，划线句子中间有句号，可以据此确定紧接句子可能是带有主语的句子，而后，找带主语的句子根据前后内容确定句子的排序。第四，抓标志。可根据所给句子的一些标志来确定关系紧密的句子。语言标志常常表现为：1．关联词语的呼应。或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果……，关联词语是一一对应的，也有先后关系，从而确定上句和下句。　　2．暗示性词语的使用。如“换句话说”，表示前后是等位关系，位在后；“同时、与此同时、与此相反、反过来说”表示并列、相反或相对关系，位在后；“总之、总起来说、总而言之、综上所述、由此看来等”表示对前面的内容的一个概括和总结，位在最后。“所谓”表解释，位在后；“例如”表举例，位在后。　　3．表示序数或主次轻重关系的词语。如“第一、第二……”、“首先、其次、再次”根据主次轻重来确定句子的先后顺序；　　4．关键词语的重复出现，相同句式的重复出现，这些句子应是紧密相连的，也能确定句子的先与后的顺序。

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