下列加线词义完全相同的一组是

下列语句句式归类正确的一项是( ) ①然而不王者,未之有也 ②蚓无爪牙之利,筋骨之强 ③身死人手,为天下笑,何也 ④始皇既没,余威震于殊俗 ⑤句读之不知,惑之不解 ⑥六艺经传皆通习之,不拘于时 ⑦颁白者不负戴于道路矣 ⑧道之所存,师之所存也
对下列句子中加横线词的活用类型分类正确的一项是( ) ①牧连却之 ②忧劳可以兴国 ③汝之纯明宜业其家者 ④盖世强援,不能独完 ⑤函梁君臣之首 ⑥客奋椎左右击 ⑦闾里之侠皆宗之 ⑧礼天下之奇才 ⑨秦人不暇自哀,而后人哀之 ⑩余既耸然异之
下列句子中不含古今异义词的一项是( ) ①谈笑间,樯橹灰飞烟灭 ②再拜奉大将军足下 ③或取诸怀抱,晤言一室之内 ④所以学者不可以不深思而慎取之也 ⑤盖余之所至,比好游者尚不能十一 ⑥世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远 ⑦室仅方丈,可容一人 ⑧墙往往而是 ⑨至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也 ⑩夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干 ?有泉侧出,而记游者甚众 ?有碑仆道,其文漫灭 ?千古风流人物 ?古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 ?未有封侯之赏,而听细说
依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( ) 一如胡应麟所说,“独钓寒江雪,无字极闹”,这个 “闹”字很刁,一下子点化了柳宗元《江雪》一诗中的昂扬活力。所谓的枯寂,不过是一种象。_____________ , _____________ , 江上小舟,亦正在无声中悠然地划行。或许,_____________ , _____________;_____________ , _____________。那片苍茫的空阔,并非一无所有,而是如国画中留出的空白,意味深远。 ①诱人的芭蕉正在雪天里挺立 ②只有雪野的空旷 ③君不见,恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动 ④才能凸显生命的充实 ⑤方能反衬人心的温热 ⑥只有雪天的凄冷
下列各句中,划线的成语便用正确的一项是( )
填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( ) 全球化的今天,守护文化多样性,是关涉人类文化发展未来的大问题。在不同文化主体之间,要倡导有创建的交流、理解与对话。这种文化理解是一个双向承认的过程:_____________________。前者是自觉、内省,后者则是宽容礼让、平等开放。
在下面一段文字的横线处填入词语,最恰当的一项是( ) 我追求的风格是:淳朴恬淡,本色自然,外表平易,纯色内涵,形式似散,__________ , 有节奏性,有韵律感,似谱乐曲,往复回环,万勿__________ , 切记颟顸。我认为,这是很高的标准。我最不赞成__________雕琢,生造一些极为不自然的词句,__________ , 自以为美。
下列各组词语,划线字的读音全部正确的一项是( )
一次选如下列横线处的词语,最恰当的是( ) ①改革开放后30年的今天,干部队伍_____________化建设已经有了制度保障。 ②消防工作必须立足于_____________ , 以提高公众的防火意识。 ③“天生我材必有用”,这不是诗人_____________ , 而是在怀才不遇的情况下,仍希望终有一日能大展宏图。
把下列句子排列成语意连贯、与上下文衔接恰当的一段话,最恰当的是( ) 为什么一定要让孩子阅读?因为阅读才是人生的方舟。______________________。这是另一种意义上的“不死”。 ①一旦具备了从阅读中汲取精神养料的能力 ②即不论出现了多少危难痛苦,甚至险象环生 ③我把阅读比喻为“人生的方舟” ④便使人站高一步,不会被生活的河流所淹没 ⑤而是意谓人生途中的狭路相逢 ⑥并没有那种生死攸关的意味
填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( ) 全球化的今天,守护文化多样性,是关涉人类文化发展未来的大问题。在不同文化主体之间,要倡导有创建的交流、理解与对话。这种文化理解是一个双向承认的过程:______________________。前者是自觉、内省,后者则是宽容礼让、平等开放。
在下面一段文字的横线处填入词语,最恰当的一项是( ) 庄子与这个世界做了长久的厮守,故而有了最绵缈的缠绵。他对世界那种既恼又怜的丰富神情简直使人___________。他对世界,在极端的蔑视里有细致的___________与回忆,在极端的怜惜里有失望与无奈。他仿佛当众把一切都掷在脚下,___________给我们看,并遏制不住地冷笑;而当众人散去,他又收拾起这一切,把它们拥在胸前失声痛哭。