阅读下面的文言文，完成文后各题。

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【1】本题考查常见文言实词的含义。考生需掌握一些常见的文言实词含义，同时要能够结合具体的语境，推断字词的含义。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。D项，堵：墙壁；“恶少观者如堵”意思是说一些年轻的无赖围着观看，人像一堵墙一样多。故选D。
【2】本题考查虚词的意义和用法，考生需熟练掌握常见虚词的用法，同时还要结合具体的语境推断，注意有些虚词有时也用作实词。最重要的是加强课内外阅读，培养在语境中推断的能力。A项，均为代词，他的。B项，连词，表修饰/连词，表转折，却。C项，介词，用/介词，把。D项，介词，因为/介词，给，为。故选A。
【3】本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。B项，“然后巧妙表明自己的官员身份，让对方产生敬畏感”错误，文中说“我岂不愿为宰相？岂不愿为大尹？但方得一官，何敢觊望？”綦叔厚只是表明自己是一个官员，并没有表明自己官职的大小，因此不能说他的目的是让对方产生敬畏感。故选B。阅读一篇文言文，重点把握三点：一是知人，就是要掌握文中所写之人。具体地说，文章主要人物是谁，有哪些性格特征；次要人物有哪些，和主人公之间有什么关系。二是明事；事件是史传文的主体。明事，就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。如果只写一件事，就要分析事件的起因、经过和结果。如果是写几件事，就要了解事件的先后顺序，事件之间是什么关系。三是辨理；所谓辨理，就是要分析作者借助所叙之事，对人物作出怎样的评价，说明了什么道理。这其实就是分析作者在文中的观点态度。所谓“理”，有的是作者明说的，但更多的却是在叙事之中透露的，这就需要“辨理”。译文：綦叔厚当上尚书后，骑马游行，途经一集市。碰到一买药老者。药架很华丽，上面摆着数十个白色陶罐。里面装着药。因为是初次出游，马受惊而碰翻药架，老者跌地，半数药罐打破。綦叔厚赶紧下马赔罪。老者是市井小民，轻视而傲慢。哪管对方是什么人，扯住綦叔厚的衣角数落责骂道：“你在这曾经看到太师出入没有？他的随从大声开道有几百个，街上的兵卒拿着棍子在前面呼喝，街两边坐着的都要起立，路上的人看见烟尘就都闪开了，也曾经看过大尹的出行，武士狱卒，呼叫声音也是连成一片，我们看到他们的仪仗，跑都来不及。现在你独自骑着一匹劣马，孤孤单单地过来，让我因何避让你呢？”然后就不停的骂。旁边的一些年轻的无赖围着观看，人像一堵墙一样多。綦叔厚平常很是能言善辩，不动声色的慢慢说道：“老大爷责骂我很应该，我的过错很多。我被马拖累，却没有办法。但是人生的宝贵是有定数的，我难道不愿意当宰相，不愿意当大尹？但是我才刚刚得到一个官位，不敢奢望更多的。老爷子没有看到井子刘家的药店？高门大户，正面的大屋就有七间。我就是不善骑马，也不能一匹马就冲进去，碰到他们的东西。”旁边的无赖都大笑叫好，老头也羞愧沮丧，用土话对綦叔厚说：“算了算了。”于是就把綦叔厚放了。井子，就是刘家在京城开的大药房，所以綦叔厚用他来对答。

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