本题考查理解掌握课内文言文古今异义词的能力。解答此类题型，要注重课堂知识的积累，同时也要根据句子中的关键信息推断出合理的古今异义词。解答此类题型要从几个方面入手：一、牢记迥别。对古今词义差别大的要牢记。二、辨析微殊。对古今词义接近，但又有差别的要注意辨析。三、要分辨单音词和多音词：①不要把文言文中的两个单音词误认为一个双音词，也不要把文言文的双音词拆成单音词来理解。A项，“东道主”，古义：东方道路上(招待过客)的主人；今义：请客的主人。B项，“山东”，古义：崤山以东，泛指秦以外的六国；今义：山东省。C项，“十一”，古义：十分之一；今义：数词。D项，“放浪”，古义和今义都是“放荡、放纵”之意。故选D。
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