阅读下面的文字,完成下面小题。
传承,是联结往昔和未来的一座桥梁。工匠精神,离不开传承。一辈辈匠人,从手艺生疏到纯熟老练,技艺在手手、口口相授中______。抱定一个信念,兢兢业业,______,承接前代的真传,就有底气给后世一个交代。一座木塔、一件青瓷、一把琵琶、一段说唱,藏着古老中国的技艺密码。“不经一师,不长一艺”“人从三师武艺高”等民诗,也写下了传统技艺______流传的秘诀。传承即是荣耀。无论是口传心授、______,还是家庭熏习、师法古器,前人筑基扬帆,后人接续起航,传承便也是“活”的了。匠心是技艺的灵魂,要修习更要传承。这不是拜师摆宴的形式,也不是盲目移植的轻慢,更不是以传人自居的炒作,而是让存乎一心的精细环节、精巧工序、精准节奏,能留存于时间,流传于世间。( )。几千年来,那些雕刻、织染、锻冶匠人的名字可能变得模糊了,但如今的木器、布料和金银制品仍留有唐宋的影子、明清的风韵。因为是器物留下了技艺,所以说是时间留住了匠人的精魂。

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【1】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。然后比对选项，找出选项间的不同之处再比较。A项，不合逻辑，或语序不当，应该是“与其说是器物留下了技艺，不如说是时间留住了匠人的精魂”。B项，搭配不当，“器物留下了”与“精魂”不搭配，“时间留住了”与“技艺”不搭配。D项，关联词使用不当，“如果”与“因此”搭配错误。故选C。
【2】本题考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力，题型是语句复位题。做题时要瞻前顾后，从话题是否统一、句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑。A项，句子强调的是“传承的关键终究是技”与下文强调“匠心的传承”的内容不符。B项，转折不恰当，后句突出“内容是技”与下文“匠心的传承”无法衔接。C项，所陈述的内容既有“技”又有“人”，与上下文内容不吻合。故选D。
【3】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。第一处，一脉相传：由一个血统或一个派别流传承袭下来。薪火相传：古时候比喻形做有尽而精神不灭；意人用来比喻学问和技艺代代相传。语境强调的是技艺一辈辈传承，应选“薪火相传”。第二处，孜孜以求：比喻不知疲倦地探求。日理万机：每天处理大量要务，形容政务繁忙（多指高级领导人）。从使用对象看，应选“孜孜以求”。第三处，绵延不绝：连续不断，一直延续。源远流长：形容历史悠久，根底深厚。语境强调技艺流传，应选“绵延不绝”。第四处，言传身教：既用言语来教导，又用行动来示范。指用言语行为起模范作用。醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。语境强调的是技艺传授方式，与“口传心授”相对应，应选“言传身教”。故选B。

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