阅读课内文言文，完成下列小题。

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【1】本题主要考查理解常见文言词语在文中的含义的能力。解答此类试题，对通假字的考查一般都不会离开课内所学内容。做题时，首先要认真阅读选文，特别是课外文言文，要根据试卷所提供的注释把选文读懂。然后再仔细审视被考查的通假字所在的语境，调动知识储备，根据上下文文意，推敲其意义。A项，没有通假字。B项，“知”通“智”，明智；C项，“决”通“诀”，诀别；D项，“具”通“俱”，详细；“倍”通“背”，违背。故选A。
【2】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目，应先明确题干对于选择的要求，如本题“下列各句中的加点词语古今词义相同的一项”，这是针对文言实词中古今异义设题，考生可以把今天的意思代入句中，看是否合乎语境。A项，“山东”，古义：崤山以东；今义：山东省。B项，“夫人”，古义：那人；今义：男子的配偶。C项，“行李”，古义：过往的人，今义：出门所带的包裹。D项，“粗鄙”，粗俗鄙陋，古今意思相同。故选D。
【3】本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。A项，连接状语，表修饰；却，表转折。B项，副词，才；副词，就。C项，介词，因为。D项，介词，用来……的；表原因，……的原因。故选C。
【4】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目，应先明确题干对于选择的要求，针对文言实词中词类活用设题，考生可以先明确加点词本身的词性，然后根据在句中的位置或所做的成分来分析活用类型。A项，美：意动用法，以……为美；怪：意动用法，以……为怪。B项，存：使动用法，使……存；军：名词作动词，驻军。C项，闲：使动用法，使……安宁；翼：名词作状语，像翅膀一样。D项，礼：名词作状语，用礼节；东：名词作动词，向东行进。故选A。
【5】本题主要考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类试题，需要对各类句式的基本知识与判断标准要理解、熟记，以便解题时进行知识迁移。常见的文言特殊句式：判断句、被动句、省略句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等。A项，“籍何以至此”宾语前置，译为：我凭什么会这样。B．“安在”，宾语前置句，公子能帮助别人摆脱危难又表现在哪里。C项，“夺项王天下者必沛公也”，“者也”表判断，译为：夺下项王天下的人一定是沛公。D项，“而如姬最幸”，语意被动句，译为：而如姬最被宠爱。故选B。

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