“五四”时期新文化运动的先驱们,他们的文化教育是在私塾和类私塾的学堂中完成的。修身、国文课使他们在“不情愿”的接受中夯实了文化根底,成就了他们辉煌的文化建树。他们是传统文化的传承者,但同时又是传统文化的叛逆者。他们应该感恩传统文化的馈赠。陈独秀、鲁迅、胡适就是最典型的例证。据此回答9~12题。

9.“五四”时期的文化先驱们的教育是在私塾和类私塾的学堂中完成的,这说明私塾( )

A.是文化传承的最好途径    B.在文化传承中比现代学校更有效
C.不利于科学文化的传播    D.在中国文化传承中起过重要作用
10.文化先驱们“既是传统文化的传承者,又是传统文化的叛逆者”。这表明( )

A.他们的叛逆是对传统文化的彻底抛弃 
B.他们的传承是对传统文化的虔诚继承  
C.他们的叛逆是在继承的基础上的创新 
D.他们的创新是对传统文化的彻底剔除
11.传统文化对新文化运动先驱们的馈赠是( )

A.科学精神    B.人文关怀,自由平等
C.民主思想    D.博大精深的国学基础和爱国爱民的情怀
12.陈独秀、鲁迅、胡适等一代文化先驱,正是吸纳和借助了西方文化,特别是西方文化中的民主、自由、科学思想,才建构了他们的现代文化思想,实现了中国传统文化的现代转型。这启示我们( )

A.文化要发展就应该兼容并收,海纳百川 
B.文化要发展就应该弃古学西
C.文化要发展就应该吸纳和借助西方文化 
D.文化要发展就必须大胆革新

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