对下列作品体裁的判断,完全正确的一项是

依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( ) 请诺贝尔类获得者与儿童对话,这是一个有趣的构想。读这本书的孩子们可以得到很及时的鼓励,他们也许会发现,那些在成年人世界里备受    的大师离他们非常近,其实都是一些喜欢    的大孩子。这当然    能指导哪一个孩子在将来获得诺贝尔奖,但它可能会帮助许多孩子获得比诺贝尔奖更加宝贵的东西,那就是对提问权利的坚持、对真理的热爱和    的求知欲,有了这些东西,他们就能够成长为拥有内在的富有和尊严的真正的人。
依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( ) 府佑路的紫荆花恣意绽放,在微风中抖落一地缤纷;    的小楼十里仙桃园,桃花盛开时,仿如漫山遍野披上云霞;    的大埔围花海,玫瑰、剑兰、醉蝶花、格桑花相约报春,争奇斗艳……穿行于春日里的增城,让人如游花境,    。
依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( ) 有数据显示,该省目前已建成公路桥梁约2.1万座,几乎    当今世界全部桥型,因而贵州有“桥梁博物馆”的美誉。    如此,在世界前100名离地最高、跨度最大的桥中,就有40多座在贵州。     ,贵州桥梁的世界地位    。
依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( ) ①百合终于开花了,它那灵性的洁白和    的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。 ②雪罗汉终于独自坐着了。晴天又来    他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样。 ③海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,呻吟着,它们在大海上    ,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
阅读下面三个文段,完成下列小题。 甲 客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 乙 康肃问曰:“单汝亦知射乎?吾射不亦精乎”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆共口,徐以构的油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 丙 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( ) 在先秦诸子看来,幸福有着怎样的内涵呢?他们认为,物质财富对幸福来说  ①  不重要,  ②  相比较而言,精神快乐更是幸福所必需的。  ③  ,他们主张对物质财富、外在环境持淡泊态度,应该  ④  注重心灵的知足,关注那些符合人之本性、来自内心的幸福。这样,  ⑤  会获得真正的幸福。
依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( ) 每个人的人生路都是一条既充满    又布满坎坷,既充满欢笑又满是    的漫漫长路。一代伟人毛泽东以“人要活到老,学到老”作为自己奋进路上的“充电宝”,教育良师陶行知则以“学高为师,德高为范”作为自己前行路上的“增压器”,他们都在不断地调整人生路线,及时    人生坐标。
依次填入下面一段文字横处的词语,最恰当的一项是( ) 人们所肯定和赞赏的血性,应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个    而又朴拙的词汇,本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应有所    ,否则就会混淆粗犷与    、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。
作为“梅兰竹菊”四君子之首,梅为历代文人雅士所___。此刻,寺院周围庄重的红墙是我们镜头画面中的中国红;    的雪花,是飘舞在空中的精灵;而晶莹如黄玉般的腊梅,暗香     , ___遗世独立的佳人。( )
阅读下列文字,完成下面小题。 “智者乐水,仁者乐山”,千百年来,齐鲁大地的山川河海向来都倍受古今文人墨客的喜爱和赞美。“岱宗夫如何?齐鲁青未了。......会当凌绝顶一览众山小。”诗圣杜甫漫游“五岳之首”泰山时,惊叹于泰山雄伟磅礴、神奇隽秀的景象,抒发了自己不怕困难、勇于攀登、俯视一切的雄心和(气节/气概)。而在冯骥才笔下,雄伟的泰山更是代表了一种弥足珍贵的精神力量,泰山上挑山工们坚持不懈地朝着一个目标努力的(坚韧/坚忍)精神成为激励他不断前行的动力。真所谓地杰人灵,山东的秀丽山川让文人墨客们流恋忘返,山东(产生/诞生)的杰出人物所氤氲的人文精神,更是绵延千秋。
依次填入下面语段横线上的词语,恰当的一项是 长期以来,人们把图书馆当成知识宝库,当成知识殿堂,似乎对图书馆    有加,然而,“宝库”“殿堂”虽好,但它们离普通百姓很远,甚至很遥远,普通百姓往往    。一些人从不进图书馆,恐怕同这种心态不无关系。图书馆    “宝库”“殿堂”,    “知识公园”。
名著阅读。 某位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了文段批注和整本书的读书卡片,请仔细阅读,完成下列小题。