阅读下面的文字,完成下面小题。
模糊性是诗歌语言最突出的特点。这种语言具有两重性,即在本质上是明确的,在表象上是模糊的;在内容上是确指的,在形式上是灵活的。因而能构成诗歌作品丰富多彩的审美意象,吸引鉴赏者去咀嚼、去品味。鉴赏者尽可以根据自己的生活______和审美_____去揣度那一个个谜底,填充那一道道艺术留白,_____获得对诗歌作品的审美享受。如果不能发现诗歌文本的艺术留白,不能填充这些留白。那么阅读诗歌便______。从这个意义上讲,(______)这就使得诗歌语言和表达的意义之间形成了不少的“空白”点,只有通过鉴赏去增补这些空白,才能在诗歌语言与其象征意义的沟通之间架起桥梁,深刻领会作品的寓意。

验证码:

【1】本题考查学生正确使用词语的能力。解答此类题目首先明确题干要求，选成语填空，要求学生答题前先将空格所在的前后语境读明白，然后结合成语的意思用法等进行判断。“体验”是通过实践来认识周围的事物，或者亲身经历；“体会”指体验领会，也用于人对某种境界或事物的感受；“经验”指对于感性经验所进行的概括和总结；“经历”指亲身见过、做过或遭受过的事。综合语境。“自己的生活”应该是亲身经历，应该用“体验”更合适，而“审美”则是感性的经验概括，和“经验”搭配更好。“从而”是连词，上文指明条件方法等，下文用“从而”引出结果、目的等。“因此”是连词，表示上文的原因产生了后文的结果。此处前文“揣度谜底”和“填充留白”是方法条件，后文“获得审美享受”是结果、目的。应用“从而”。“味同嚼蜡”意思是味道如同嚼蜡一般，形容没有味道。多指说话或文章枯燥无味，“食不甘味”：吃东西都觉得没有味道。形容心里有事，吃东西也不香。此处是说不能填充空白的话，阅读诗歌就没什么意味了，应用“味同嚼蜡”。故选A。
【2】本题考查补写句子能力。解答此类题目，要考虑以下几个问题：句子顺序是否合理，话题是否一致，前后是否照应，格式是否一致，音节是否和谐等。本题中，ACD三句表述的重点都在“诗歌是一种超级复合体”上，而这句话的后文是“从这个意义上讲，……形成了不少的‘空白’点”，“形成‘空白’点”和“诗歌是一种超级复合体”没有逻辑关联，而B项的语意重点在“诗歌作者”的做法上，诗歌作者的做法和后文“形成‘空白点’才有因果关联。故选B。
【3】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题中，“增补”的意思是增加、补充，“填补”的意思是填充空白，此处后文搭配“空白”，也没有“增加”的意思，用“填补”更恰当；“才能架起沟通诗歌语言与其象征意义之间的桥梁”句式杂糅，要么说“才能架起诗歌语言与其象征意义之间的桥梁”，要么说“才能架起沟通诗歌语言与其象征意义的桥梁。”故选C。

以上为百科题库网整理的关于"阅读下面的文字,完成下面小题。<br>模糊性是诗歌语言最突出的特点。这种语言具有两重性,即在本质上是明确的,在表象上是模糊的;在内容上是确指的,在形式上是灵活的。因而能构成诗歌作品丰富多彩的审美意象,吸引鉴赏者去咀嚼、去品味。鉴赏者尽可以根据自己的生活______和审美_____去揣度那一个个谜底,填充那一道道艺术留白,_____获得对诗歌作品的审美享受。如果不能发现诗歌文本的艺术留白,不能填充这些留白。那么阅读诗歌便______。从这个意义上讲,(______)这就使得诗歌语言和表达的意义之间形成了不少的“空白”点,<u>只有通过鉴赏去增补这些空白,才能在诗歌语言与其象征意义的沟通之间架起桥梁,</u>深刻领会作品的寓意。"试题答案及解析，如想学习更多文学类竞赛题，欢迎访问www.baiketk.com查看搜索更多相关信息。

转载请注明：百科题库网https://www.baiketk.com/q_c60ab4e5c4f45c.html