【1】试题分析:本题考查学生理解诗歌语言的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“下面对诗句理解不正确的一项”,这就要求考生浏览选项,明确选项所针对的诗句,然后再分析相关的诗句,同时要结合手法、语言、情感进行分析。本题中,C项,“‘晓镜但愁云鬓改’……写自己因相思而憔悴的面容”错误,这一句写出了年轻女子“晓妆对镜,抚鬓自伤”的形象,从中暗示出女方的思念和忧愁。“云鬓改”,是说女子因为痛苦的折磨,夜晚辗转不能成眠,以至于鬓发脱落,容颜憔悴。并非是写诗人自己。故选C项。
【2】试题分析:本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧,以及评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“对这首诗分析不正确的一项是”,这就要求考生先浏览选项,明确选项考查的方向,然后有针对性的分析。本题中,B项,“诗的首联先写景,后抒情,以残春之景烘托出一种笼罩全诗的悲剧气氛”错误,“相见时难别亦难,东风无力百花残”,意思是“见面的机会真是难得,分别时更是难舍难分,况且又兼东风将收的暮春天气,百花残谢,更加使人伤感”,应是先抒情,后写景,前一句是极度相思而发出的深沉感叹,在聚散两依依中突出别离的苦痛,后一句“东风无力百花残”,既写自然环境,也是抒情者心境的反映,物我交融,心灵与自然取得了精微的契合。故选B项。诗歌综合考查题,主要考查学生对诗句的理解能力,同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力,采用了客观选择题的形式,各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。
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