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阅读下面的文字,完成下面问题。
在“人人都有麦克风”的时代,( )。近来,“跪求体”“哭晕体”在一些网络文章的标题、正文中频频出现,其浮夸荒诞的文风,令不少读者感到不适。有网友说,“跪求体”“哭晕体”配合“惊天一响”“全球震惊”等词语,感觉假得不能再假了。
修饰文辞,创新表达无可厚非,但裁剪素材___,则容易传播谣言肆虐,还少了一份真诚。与“营销心态”结成同盟,一些新闻信息产品就变成了___的商品,唯“买家”需求马首是瞻。___,媒体人就会忽视多方求证、核查事实的基本功,出现漏洞;而一旦为了抓眼球不择手段,记录历史、传播价值等媒体责任就无从谈起。
好文风源自好作风,祛除浮夸不单是改文字,也要改思路。一些自媒体写作者乃至媒体从业者不掌握情况,标题惊悚,文章空虚;把讲大话当作讲故事,把耸人听闻等同于;放弃了实事求是的作风,放弃了守正求真的舆论担当,使媒体公信力和权威性受到蚕食。
不管在什么时代,持中守正、推陈出新,都是最重要的文风。用各种招式吸引受众固然重要,但能真正赢得读者的,是权威的信息、理性的观点、真诚的创作。


【1】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.网络使一些个性十足的表达方式层出不穷,也折射出年轻网民求新求变的特点
B.网络上的一些表达方式个性十足,折射出年轻网民求新求变的特点,层出不穷
C.一些个性十足的表达方式在网络上层出不穷,而年轻网民也具有求新求变的特点
D.—些个性十足的表达方式在网络上层出不穷,折射出年轻网民求新求变的特点
【2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.则少了一份真诚,还容易产生谣言肆虐。
B.则容易助推谣言肆虐,还少了一份真诚。
C.则少了一份真诚,还容易助推谣言肆虐。
D.则容易产生谣言肆虐,还少了一份真诚。
【3】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.哗众取宠   奇货可居   久而久之   脍炙人口
B.夸夸其谈   奇货可居   长此以往   喜闻乐见
C.哗众取宠   待价而沽   长此以往   喜闻乐见
D.夸夸其谈   待价而沽   久而久之   脍炙人口

所属分类: 文学 (免费栏目) 浏览量: 115 次


【1】本题考查简明、连贯、得体的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选择。本题属于选填衔接句,A 项,句子强调的是“网络”,与后文衔接不紧密,可排除。 B 项,“折射出年轻网民求新求变的特点,层出不穷”语义不连贯,表述不够顺畅,可排除。C 项,“网络上的表达方式”和“年轻网民求新求变的特点”是转折关系的,但文段的中心是“网络上的表达方式”表现出“年轻网民求新求变的特点”,不存在转折关系,故表述不恰当,可排除。故选D。
【2】此题考核辨析并修改病句的能力。注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。本题,原句存在两个问题,一是“传播谣言肆虐”句式杂糅(也可以说是动词与兼语搭配不当),另一个是前后两个分句语序不当。应该先说“表达要以诚为出发点”,再说“裁剪素材”等的危害。B 项和 D 项未解决语序不当的问题;A 项和 D 项中的“产生谣言肆虐”成分残缺,“肆虐”后应加“的情况”。故选C。
【3】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,即选出“正确”或“不正确”的一项,然后把握成语的意思,再结合语境辨析正误。本题中,哗众取宠:用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。夸夸其谈: 说话或写文章浮夸,不切实际。前文说“修饰文辞,创新表达无可厚非”,后文说“少了一份真诚”,根据语境,横线处有“迎合群众,骗取群众的信赖和支持”的意思,用“哗众取宠”更恰当。待价而沽:旧时比喻等待时机出来做官,现多比喻等待有好的待遇、条件才肯答应任职或做事。奇货可居:商人把难得的货物囤积起来,等待髙价出售;也比喻凭借某种独特的技能或成就,作为要求名利地位的本钱。两个成语都有“等待高价”的意思,但前者偏重于“待价”,强调等待满意的待遇;后者偏重于“奇货”,强调本身有特殊价值或特殊才能。“一些新闻信息产品”不一定是“奇货”,所以不能用“奇货可居”。长此以往:老是这样下去(多就不好的情况而言)。久而久之:经过了相当长的时间。根据“就会忽视多方求证、核查事实的基本功,出现漏洞”等不良后果可判断,用“长此以往”更恰当。喜闻乐见:喜欢听,乐意看。脍炙人口:比喻好的诗文或事物,人们都称赞。由上文的“耸人听闻”可判断,用“喜闻乐见”更恰当。分析可知,C项最为恰当。故选C。正确运用成语,要弄清楚几种类型的错误:一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调;二、看成语意思与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用;三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境;四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴;五、看成语运用是否因望文生义而误用;六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

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