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阅读下面的文字,完成下列小题。
家是国的基础,国是家的延伸。从历史到现实,中华民族历来崇尚家国大义,“小家”同“大国”____、紧密相连。在中国人的精神谱系里,国家与家庭、社会与个人,都是密不可分的整体。家国,可说是华夏儿女的精神原乡。去年,我们举国同庆新中国成立70周年。( )从硝烟弥漫、____的革命战争年代,到一穷二白、筚路蓝缕的建设岁月,再到波澜壮阔、惊涛拍岸的改革时代,无数先锋模范在国家前行的大势中寻找人生价值、____长坐标。
而家庭是人生的第一个课堂,也是家国情怀的根基所在。在步履匆匆的返乡途中,在“爸妈装的行李箱”中,在难改的口味与乡音中……人们感受家的温暖,体悟家的意义,真诚感叹“有家真好”。但不要忘记,国家好、民族好,家庭才能好。无论是“修身齐家治国平天下”,还有“老吾老以及人之老”,中华传统文化所倡导的都有着由私而公的家国情怀。每个人孝亲敬长、安居乐业,每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献,才能集腋成裘聚沙成塔,____成同心筑梦的强大力量。


【1】依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是
A.同声相应   艰苦卓绝   标注   汇聚
B.同日而论   艰苦卓绝   标明   汇聚
C.同声相应   艰难竭蹶   标注   会聚
D.同日而论   艰难竭蹶   标明   会聚
【2】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.回望中华人民共和国不平凡的发展历程,站在这样的历史节点,每个人都会感受到爱国的情愫在升腾。
B.站在这样的历史节点,每个人都会感受到爱国的情愫在升腾,回望中华人民共和国不平凡的发展历程。
C.站在这样的历史节点,回望中华人民共和国不平凡的发展历程,每个人都会感受到爱国的情愫在升腾。
D.每个人都会感受到爱国的情愫在升腾,站在这样的历史节点,回望中华人民共和国不平凡的发展历程。
【3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.无论是“修身齐家治国平天下”,还有“老吾老以及人之老”,由私而公的家国情怀,一直是中华传统文化所倡导的价值理念。
B.无论是“修身齐家治国平天下”,还是“老吾老以及人之老”,由私而公的家国情怀,一直是中华传统文化所倡导的价值理念。
C.无论是“修身齐家治国平天下”,还有“老吾老以及人之老”,中华传统文化所倡导的价值理念都有着由私而公的家国情怀。
D.无论是“修身齐家治国平天下”,还是“老吾老以及人之老”,中华传统文化所倡导的都有着由私而公的家国情怀。

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【1】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握成语的意思,再结合语境辨析正误。解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。本题中,第
(1)空,同声相应:同类的事物相互感应,指志趣、意见相同的人互相响应,自然地结合在一起。同日而论:相提并论。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。这里形容的是“小家”和“大国”紧密相连的关系,故应选用“同声相应”。第
(2)空,艰苦卓绝:形容十分艰难困苦,超乎寻常。艰难竭蹶:形容生活非常困难。这里修饰的是“革命战争年代”,故应选用“艰苦卓绝”。第
(3)空,标注:标示并注明。标明:做出记号或写出文字使人知道。这里修饰的是“坐标”,故应选用“标注”第
(4)空,汇聚:指会在一处,没有分开的意思。会聚:聚集,有会合后还会分开的意思。这里形容的是“同心筑梦的强大力量”,有不可分开之意,故应选用“汇聚”。故选A。
【2】本题考查语言表达的简明、连贯、准确的能力。解答此类题型时,要抓住7个“是否”来进行判断。1.看所讲述内容前后是否一致,主要指主旨或观点的统一。2.看事理是否相承。语段在表达一定的意思时,总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的事理,而这种逻辑顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。3.看前后是否勾连。句子的重点往往在谓语部分,形成句群或复句的分句之间一般有明显的顺承、因果、并列等关系。4.看意境是否协调。文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一。5.看主语是否一致。主要指主语或陈述对象的统一。6.看句式是否一致。比如句子结构、关联词语的搭配等,贵在找出对应点。7.看音节是否和谐。要符合句子在字数、句式、平仄、音韵等格律方面特有的规定。本题中,根据前文“去年,我们举国同庆新中国成立70周年”,“去年”是一个时间节点,与之对接最连贯的是B、C项,再由此排除A、D项。按照逻辑顺序,首先要“站在节点”,才能“回望历程”,然后才能“感受到爱国的情愫”,由此排除B项。故选C。
【3】本题考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案:一读,通读语段,是查找病句的前提;二找,认真分析,查找病因,看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑;三改,针对病因,对症下药,进行删、补、换、移,修改病句;四查,对修改后的句子进行校对阅读,看是否通顺、句意准确。本题中,根据关联词“无论……还是”的固定搭配,由此可排除A、C项。D项中“中华传统文化所倡导的都有着由私而公的家国情怀”成分残缺,应在“所倡导的”后面加上“价值理念”,由此排除D项。故选B。对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

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