阅读下面一段文言文，完成后面两题。

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【1】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对这篇文章评析最恰当的一项”。A项，项羽的主要功业应是“遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为‘霸王’”，他的过失还包括“欲以力征经营天下”。B项，“司马迁认为项羽的主要过错是‘身死东城，尚不觉寤，而不自责’，且行文中含有责备与痛惜之情”错误，作者批评的是项羽的刚愎自用，只依靠武力，不重视战略，且文中不是“责备”，而是惋惜。C项，“这篇文章对项羽一生的功过褒贬失当……”错误，这段文字评论了项羽成功失败的原因，应该是表现作者褒贬兼备实事求是的公正态度，而且表现的应是作者对项羽这一历史人物的无限惋惜。故选D。
【2】本题考查学生理解文意，把握作者观点态度的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题问的是“原文中最能表现司马迁的观点的句子是那一句？（用原句回答）”，然后梳理这段文字的结构，再结合观点句常常出现的位置进行判断。这段文字主要评论了项羽成功失败的原因，前半部分肯定项羽适应历史潮流，乘势消灭暴戾秦族，获得成功，极赞他的兴兵之暴；后半部分批判项羽的刚愎自用，只依靠武力，不重视战略，导致失败，极叹他的灭亡之速，这一赞一叹之间表现出作者对项羽这一历史人物的无限惋惜，最后一句“乃引‘天亡我，非用兵之罪也’，岂不谬哉”意思是“却说什么‘上天要灭亡我，不是我用兵的过错’，这难道不荒谬吗”，作者使用反问句表明了自己的观点。故此可以确定答案。解答概括归纳文章内容这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：太史公说：我从周生那儿听到过，说是“舜的眼睛有两个瞳人”。又听说项羽也是双瞳人。项羽难道是舜的后代么？为什么他崛起得这样迅猛呢？那秦王朝政治差失、混乱的时候，陈涉首先发难反秦，一时间英雄豪杰纷纷起来，互相争夺天下的人数也数不清。但是项羽并没有一尺一寸可以依靠的权位，只不过奋起于民间，三年的时间，就发展到率领五国诸侯一举灭秦，并且分割秦的天下，自行封赏王侯，政令都由项羽颁布，自号为“霸王”。虽然霸王之位并未维持到底，但近古以来未曾有过这样的人物。待到项羽放弃关中要塞而眷恋楚地，放逐义帝而自立为王，反怨恨王侯们叛离了他，这就说不过去了。以功自负，强逞个人智慧而不效法古人，认为自己干的是霸王的事业，想凭着武力征讨来谋夺、统制天下，五年的时间便丢掉了国家政权，自身也死在东城，还不醒悟，又不自我责备，这就大错特错了。却说什么“上天要灭亡我，不是我用兵的过错”，这难道不荒谬吗？

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