此题考查学生对修辞手法的判断能力。这类题,首先需要学生掌握常见修辞手法的基本特征和使用规范,也需要学生具有结合具体语境进行分析的能力。A项, “中国地图”也“患病”,还会“瘦”,运用了拟人的修辞手法;B项,“泪水”喻为“薄冰”,运用了比喻的修辞手法;C项,“思念是……”运用了比喻的修辞手法;D项,陨星如一滴冷泪,运用了比喻手法。以上分析可知,A项运用的修辞手法与其他三项不同。故选A。
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