在探究“根的什么部位生长最快”的活动中,几位同学测得的数据不同,为得到较真实的结论,应对数据怎样处理?( )

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课题：探究根的什么部位生长最快？
要求：1.书面报告的形式写出实验探究思路，制定实验计划，设计记录表格。 2.分析，讨论，制度出最佳实验方案。 3.每天观察测量，并做测量记录。 4.课外小组同学的实验过程。
原则：1. 从实验材料的准备， 到实验的操作尽可能由学生独立完成， 并获得实验结论。2.对于实验中出现的问题，主要由学生自行分析，处理，对于新出现的有可研性的问题， 教师建议学生课后再用实验探究。
探究思路： 要找到根生长最快部位， 就要观察和比较根的不同部位在同一时间内长 度的变化，这就需要对不同部位做标记，并对各部位长度的变化进行测量。
探究步骤：
1、选种（小麦）、培养。待幼根长到1cm时即可用于探究。
2、用肉眼观察根尖，根据形态基本区分出四个部位。根的最前端，有一点淡黄色的是根冠，长度大约0.5mm。根冠略上，呈颜色较暗的一小段是分生区，从根的前端测量大约1mm。有根毛的部分是成熟区，一般来说，小麦根尖从根的最前端有根毛的区域大约长5mm~~6mm。成熟区和分生区之间是是伸长区。
3、选取幼根等长的3棵幼苗，分别用刀切去0.5mm、1mm、5mm。分别代表根冠、分生区、伸长区部分，测量切去后幼根的长度，并做好记录，然后将幼苗放在培养皿中做好标记于相同条件下培养。做多组重复组并进行对照。
4、第二天测量幼根的长度与第一天比较，第三天重复第二天的工作，并与第二天测得的距离进行比较，看又有什么变化。记录于表格：（见图）
5、统计数据。正常的幼根保持快速生长。切去伸长区，幼根不再生长，说明成熟区细胞几乎不伸长。切去分生区，幼根第二天长长一些，第三天和第二天相比基本没有变化，说明伸长区具有少量生长能力，这主要是由于分生区据根尖端较远的那部分细胞，逐渐停止生长，纵向伸长，并开始分化，逐渐变为伸长区，当其生长成熟后，这部分也不会再伸长了。切去根冠，幼根继续保持快速生长，是因为分生区的细胞进行有丝分裂，不断产生新细胞的缘故。
6、分析得出结论。根的生长是一个动态的过程，分生区细胞不断分裂，一部分新细胞补充到受损的根冠，一部分继续保持分裂能力，因此分生区一直处于根的前端。而其后根的伸长是因为分裂出的另一部分细胞迅速伸长，液泡渐大，细胞质和细胞核被挤到细胞的边缘。根的形成是在根尖的生长和发育中完成的。因此伸长区最快

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