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阅读下面的文字,完成下面小题。
8名“共和国勋章”建议人选和28名“国家荣誉称号”建议人选,( ),生命里盛装着对人民的无限忠诚。从“两弹一星”核潜艇等国之重器_________,到杂交水稻,青蒿素等重大突破,造福世人;从防沙治沙,脱贫攻坚,到巡边护边、为国戍海,正因为他们的无私付出,竭诚报国,我们的国防才更加稳固有力,生活更加安定有序,经济社会发展更加_________。他们为党,国家和人民的事业做出了________的贡献。一个人爱国,不仅在精神层面形成高尚与卑劣,伟大与渺小的分界,也往往在意义层面引致人生价值,社会贡献的分野。历史告诉我们,无论是赤胆忠心献身国防事业,还是全心全意为民生福祉打拼,或是__________致力于重大科技创新,在国家大事,民族大义、时代需要面前,爱国情感总能生发出强烈的责任感、旺盛的战斗力,执着的事业心,指引一个人建树卓著功勋。


【1】下列填人文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.心中洋溢着对祖国的深沉大爱,是他们的一个共同特征
B.都有一个共同特征,就是他们把深沉大爱献给祖国
C.都有一个共同特征,就在于他们心中洋溢着对祖国的深沉大爱
D.祖国在他们心中具有无可比拟的地位
【2】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.横空出世   方兴未艾   流芳百世   鞠躬尽瘁
B.一鸣惊人   欣欣向荣   流芳百世   煞费苦心
C.横空出世   欣欣向荣   不可磨灭   鞠躬尽瘁
D.一鸣惊人   方兴未艾   不可磨灭   煞费苦心
【3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.一个人爱国,不仅在精神层面形成高尚与卑劣,伟大与渺小的分界,而且往往在意义层面引起人生价值,社会贡献的分野。
B.一个人爱国与否,不仅在精神层面形成高尚与卑劣,伟大与渺小的分界,而且在意义层面往往引起人生价值,社会贡献的分野。
C.一个人爱国与否,不仅在意义层面引起人生价值,社会贡献产生分野,而且往往在精神层面形成高尚与卑劣,伟大与渺小的分界。
D.一个人爱国与否,不仅在精神层面形成高尚与卑劣,伟大与渺小的分界,而且往往在意义层面引起人生价值,社会贡献的分野。

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【1】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。答题时注意前后文的照应,以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话,然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子,要求选出“下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项”,选项都有一定干扰性,难度适中。A项,前语境有了名词主语“人选”,填句又有了主语“心中”,结构混乱,有语病,排除。B项,后一句句式与下文不一致。C项,“心中洋溢着对祖国的深沉大爱”与后语境“生命里盛装着对人民的无限忠诚”结构对应,结构整齐。D项,前语境有了名词主语“人选”,填句又有了主语“祖国”,结构混乱,有语病,排除。故选C。
【2】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,即选出“正确”或“不正确”的一项,然后把握词语的意思,再结合语境辨析正误。第一处,“横空出世”,突然出现或(不被注意的人)突然做出引人注目的事情。“一鸣惊人”,是指一位不出名的人干出卓越的光辉成绩使世界惊异起来,比喻平时没有突出的表现,突然做出惊人的成绩,一般形容人,不形容事物。此处主语为潜艇等物,故选“横空出世”。第二处,“欣欣向荣”,形容草木长得茂盛,比喻事业蓬勃发展。“方兴未艾”,指事物正在发展,尚未达到止境或还没有停止,多形容新生事物正在蓬勃发展。此处主语并非新生事物,故选“欣欣向荣”。第三处,“不可磨灭”,指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。“流芳百世”,好的名声永远流传下去。因修饰的是贡献,故选“不可磨灭”。第四处,“鞠躬尽瘁”,指小心谨慎,贡献出全部精力,褒义词,一般指为国家。“煞费苦心”,形容费尽心思、费尽心机,一般为个人,中性词。后面搭配的是“致力于重大科技创新”,是国家大事,故选“鞠躬尽瘁”。故选C。
【3】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。此题将病句放入文段中,本身降低了辨析、修改的难度,但方法是不变的。A项,搭配不当,一面对两面。B项,语序不当,“往往”应移到“而且”后面。C项,不合逻辑,递进关系不当;句式杂糅,把“产生”改为“的”。故选D。

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