课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分（B、课程目标）
英国在99年颁布的国家课程标准中强调四项发展目标和六项基本技能，传统的学业成就只是其中的一部分。它体现的课程评价发展的基本特征是（ B、重视综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化）
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