阅读下面选段，完成下列小题。

披着回租贷、培训贷等“新马甲”的校园贷,现在借尸还魂。如今,大学新生步入校门,涉世不深,往往对校园贷缺乏基本认知,很容易成为不法分子的“猎物”。对臭名昭著的变种校园贷应依法从重处理,否则后某不堪谈想。校园贷的危害已无须赘言,防范大学新生被坑,无非两种途径,一是让校园贷远离大学生,这需要依法严惩以身试法者;二是让大学生远离校园贷,这需要普及财商教育,特别是在大学新生的开学第一课中融入财商元素。受传统的义利观影响,国人似乎羞于逐利,耻于谈钱,更遑论财商教育。多年前,一本名为《富爸爸穷爸爸》的书风靡一时,书中的“财商”概念是渐为人接受,但财商教育并未为人熟知。目前一些学校已试水财商教育,但只是星星点点。有学者认为:“在所有的人生教训中,‘钱’和‘人际关系’的教训最深刻,因为它们最无常。”说到财商教育,不少人就会想到赚钱。这是对财商教育的误读或窄化理解。完整意义上的财商教育,既包括正确对待金钱的态度,也包括如何支配财富:既包括如何挣钱,也包括如何防止被骗,像提醒孩子别成为校园贷围猎的对象,也是其中应有之义。推进财商教育,应从早从小抓起。在一些发达国家,早在幼儿园时期,家长和学校就对孩子进行有意识的财富观培养,而不是等到孩子长大成人才忙不迭补课。据报道。“股神”巴菲特年仅6岁时,就以每箱25美分的价钱在爷爷的杂货店购买一箱可乐,然后加价在附近兜售。这与家庭熏陶有关,恐怕也与社会氛围有关。推进财商教育,应从设置课程开始。在中小学期间,就可以适当设置相应的财富课,这种设置不是点缀的,老师上课也不能走形式。如果只是赶时髦,盲目追风,或者把财富教育当成应行舆论的工具。财富课就不能发挥应有的作用。推进财商教育,还可以多些案例分析,特别是让学生有实战体验。一定程度上说,经过一次又一次的锤炼,学生不仅对此类诈骗洞若观火,免于被骗,还能真正树立正确的财富观,对财富有更深刻理解和把握。对于大学新生来说。短期内受到系统的财商教育并不现实,但这不妨碍学校通过提醒来强化他们的防骗意识。在一起起校园贷事件之后,教育部曾明确要求,“各高校要认具做好学生的教育,加强对学生金融知识的教育,加强不良校园贷的警示教育。引导学生不要上当受骗。”换言之,就是要不失时宜地推进财商教育。目前看,问题不是出在制度层面而是出在执行层面。在市场经济方兴未艾的今天,我们有理由比前人更懂得何为真正有意义的义利观,也有责任通过财商教育来涵养正确的财富观,以更好地利己利人。把财商教育当成终身教育,是时候了。(摘编自王石川《高校开学第一课应融入财商教育》)
【1】下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 校园贷曾经使不少大学生上当受骗,现在它又披着若干“新马甲”。借尸还魂了。
B. 让校园贷远离大学生,这不仅需要依法严惩以身试法者,还需要有效解决少数学生的经济困难。
C. 《富爸爸穷爸爸》一书多年前曾被广泛阅读,使人们逐渐接受了“财商”的概念。
D. 不少人对财商教育有误读或窄化理解,比如认为财商教育就是教人如何去挣钱。
【2】根据原文内容,下列说法正确的一项是( )
A. 国人羞于逐利,耻于谈钱,更遑论财商教育的现状主要是受传统的义利观影响。
B. 在发达国家,家长和学校对幼儿园时期的孩子就进行有意识的财富观培养。
C. 经过多次案例分析和实战体验,学生既可不被骗,还能真正树立正确的财富观。
D. 教育部要求是要不失时宜地推进财商教育。而有些高校并没有执行好这一要求。
【3】下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
A. 对于财商教育,文章交代背景、指出误读或窄化理解,然后解释了它的内涵。
B. 文章指出推送财商教育可以从早从小抓起、从设置课程开始等三个方面进行。
C. 文章阐述了系统的财商教育,也论证了学校强化大学新生防骗意识的必要性。
D. 文章提出我们有责任通过财商教育来涵养正确的财富观,并举例进行了论证。

查看正确答案

---

答案：