本题考查学生正确使用词语(包括成语)的能力。解答此类试题,考生要从形、义、来源出处等方面加以把握,这是解题的基础。成语的使用涉及范围、意义、色彩、对象等方面,特别是一些两用成语;另外,特别要重视对一些常用成语中的关键语素的把握,以提高准确使用成语的能力。这是高考命题的习惯性角度。紧紧把握词语所在的具体语言环境,结合上下文加以思考辨析,要考虑成语本身的意义、色彩、范围、对象与语境是否一致,这是解题的关键。A项,穷形尽相:原指描写刻画细致生动,现在指丑态毕露(含贬义)。此处为“描摹物态”,运用符合语境。B项,骇人听闻:使人听了非常吃惊、害怕(多指社会上发生的坏事)。依据句中“被错误地应用”“滥用”可知,这种做法指的是社会上不好的事,该词运用符合语境。C项,明日黄花:重阳节过后逐渐萎谢的菊花,借以比喻过时或无意义的事物,泛指已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此处指的是过时的或已经失去应时作用的事物,该词运用符合语境。D项,流光溢彩:形容光彩流动闪烁。一般用在形容车灯、霓虹等,有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。此处说的是“文物”,使用对象错误。应改为“斑驳陆离”。故选D。
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